Sekolah Rakyat 19 Bantul, brinda educación humanizadora

Yogyakarta (ANTARA) – En medio de un sistema educativo que a menudo está orientado hacia valores y reglas, la Escuela Popular de Secundaria Superior (SRMA) 19 Bantul, Yogyakarta, está tomando un camino diferente.

Este colegio implementa un sistema educativo con un enfoque humanista, para construir el carácter y la empatía, a través de la asistencia amorosa y personal.

Para SRMA 19, que es un programa del gobierno del presidente Prabowo Subianto y del vicepresidente Gibran Rakabuming Raka, la educación no es sólo un proceso de transferencia de conocimientos, sino un viaje para desarrollar un ser humano completo.

Aproximadamente 200 estudiantes viven en dormitorios y realizan actividades educativas diarias que enfatizan la disciplina, el cuidado y la responsabilidad social.

Se someten a un proceso educativo guiado por cuidadores de acogida. Estos cuidadores de acogida acompañan a los estudiantes desde la mañana hasta la noche, no sólo como supervisores, sino también como amigos y familiares.

El subdirector de Asuntos Estudiantiles de SRMA 19 Bantul Alfian Ihsan Prayoga explicó que el proceso educativo en la escuela implementó un período de adaptación de tres meses para los nuevos estudiantes.

Durante este período, cada estudiante se somete a una evaluación para que la asistencia pueda adaptarse a sus necesidades individuales.

Este enfoque permite a las escuelas comprender con mayor profundidad los antecedentes y los patrones de aprendizaje de cada niño.

Muchos estudiantes inicialmente tienen poca motivación, pero después de varios meses de tutoría muestran cambios positivos. Se vuelven más disciplinados, abiertos y entusiasmados con el aprendizaje.

«Después de conocer su entorno y sentirse aceptados, su entusiasmo crece. A partir de ahí el proceso de aprendizaje se vuelve más significativo», afirmó Alfian.

Asistencia completa

En SRMA 19, el proceso educativo se lleva a cabo durante todo el día. Desde el momento en que se despiertan hasta el momento de descansar por la noche, los cuidadores de crianza acompañan a los estudiantes en diversas actividades, desde limpiarse, desayunar, estudiar, hacer ejercicio y tener conversaciones relajadas.

Todas las actividades están diseñadas para inculcar un sentido de responsabilidad, independencia y solidaridad. Esta cercanía crea un ambiente cálido y familiar. Los cuidadores de crianza no sólo dan instrucciones, sino que también participan en actividades diarias, como limpiar la habitación o organizar la sala de estudio.

De esta unión, los niños aprenden con el ejemplo, no con la fuerza. La inculcación de la disciplina se llevó a cabo sin violencia.

Según Indarminto, un miembro de seguridad que también es voluntario de los Cadetes de Preparación para Desastres (Tagana) del Ministerio de Asuntos Sociales, SRMA 19 enfatiza un enfoque empático para moldear el comportamiento de los estudiantes.

Explicó que la adolescencia es un período de formación del carácter que requiere paciencia. Si la formación del carácter se lleva a cabo con presión o con demasiada fuerza, los niños en realidad lo rechazarán. Por eso, los profesores y todo el personal educativo de los centros educativos prefieren dar ejemplo y crear conciencia.

Los resultados son visibles en la vida diaria de los estudiantes. Comer juntos ahora se realiza de forma ordenada y respetuosa. Los estudiantes se alinean ordenadamente, esperan a sus amigos y oran juntos antes de comer.

No solo eso, también se están acostumbrando a mantener limpio el medio ambiente colectivamente, dividir tareas y recordárselo unos a otros.

Para los administradores escolares, son estos pequeños cambios los que muestran el éxito del enfoque humanista.

Los valores de cortesía, disciplina y sentido de responsabilidad surgen de la experiencia directa, no del castigo.

Construir empatía

Aparte del aspecto disciplinario, SRMA 19 sitúa como principal la relación emocional entre estudiantes y mentores. Muchos estudiantes se sienten más cómodos contando historias a sus cuidadores adoptivos, en comparación con sus compañeros.

Los acompañantes se convierten en figuras que escuchan, sin juzgar, dando espacio para que cada niño gestione sus emociones y se comprenda a sí mismo.

Este enfoque ayuda a los estudiantes a crecer en una atmósfera de seguridad y confianza. Se les enseña a expresar sentimientos de forma saludable, y al mismo tiempo aprenden a comprender las emociones de otras personas.

Para los cuidadores de crianza, el verdadero éxito no se produce sólo cuando los niños se vuelven inteligentes, sino también cuando pueden encontrar paz y significado en sus vidas.

La independencia también se inculca a través de políticas simples acordadas mutuamente, una de las cuales es limitar el uso de dispositivos. Los estudiantes varones sólo utilizan el teléfono móvil los domingos, mientras que las alumnas los sábados, durante cuatro horas cada uno. El objetivo no es limitar, sino enseñar autocontrol y equilibrio.

Ahora, muchos estudiantes confían voluntariamente sus teléfonos móviles a sus padres o compañeros como señal de madurez.

Las actividades en SRMA 19 Bantul no se limitan al aprendizaje académico. Las escuelas también inculcan valores espirituales, sociales y ambientales a través de diversas actividades, como culto en grupo, deportes, recreación y actividades social humanitarias.

Se invita a los estudiantes a plantar árboles, mantener la limpieza y compartir con la comunidad local. Esta actividad se considera un medio para generar empatía, gratitud y unión.

En los últimos meses se han hecho evidentes cambios de comportamiento. El espíritu de adoración aumenta, el respeto por los maestros y amigos se fortalece y aparece la iniciativa de realizar actividades positivas, sin que nadie se lo pida. Muchos estudiantes que inicialmente eran pasivos, ahora se atreven a aparecer, opinar y aportar.

Valores humanos

Para los administradores, el mayor logro de SRMA 19 Bantul no es sólo el logro académico, sino el éxito en la construcción del carácter y la humanidad.

En esta escuela cada niño es considerado único, con un potencial que necesita ser tratado, a través del amor y la confianza.

El enfoque humanista adoptado hace de SRMA 19 un segundo hogar, es decir, un lugar donde los estudiantes aprenden a encontrar su identidad y el significado de la felicidad.

La crianza de los hijos que se lleva a cabo a través de la empatía, la disciplina y el ejemplo crea un espacio para que los niños se conviertan en personas fuertes y amorosas.

En medio de las rápidas demandas del mundo de la educación moderna, SRMA 19 Bantul es un recordatorio de que las escuelas no sólo deben producir estudiantes inteligentes, sino también personas con carácter y espíritu social.

La educación con el corazón es lo que poco a poco va formando una generación joven que no sólo persigue valores, sino que comprende el sentido de la vida en común.