La tecnología y el fortalecimiento del carácter son las claves para mejorar los recursos humanos en las Escuelas Populares

Yogyakarta (ANTARA) – La directora interina del Ecosistema de Medios del Ministerio de Comunicación y Digital (Kemkomdigi), Farida Dewi Maharani, enfatizó que mejorar la calidad de los recursos humanos (RR.HH.) no solo depende de la educación académica, sino también del uso de la tecnología de la información y el fortalecimiento del carácter.

Así lo transmitió Farida mientras acompañaba a varios medios de comunicación nacionales y locales que visitaron la Escuela Secundaria Superior (SRMA) 20 en Sleman, Yogyakarta, el viernes.

«People’s School no solo brinda educación gratuita, sino que también abre el acceso para que los niños aprendan con un enfoque digital, desarrolla el carácter y fortalece sus habilidades interpersonales», dijo Farida.

Según él, la integración de la tecnología en el proceso de aprendizaje en la escuela es una manifestación real de la igualdad de acceso a una educación de calidad en la era digital. El desarrollo de la tecnología de la información es ahora una base importante en el mundo de la educación.

A través de los sistemas de aprendizaje digital, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, adaptarse a los tiempos cambiantes y perfeccionar sus habilidades de pensamiento crítico y colaborativo.

«La tecnología es un puente para que los niños conozcan el resto del mundo. Pero la tecnología por sí sola no es suficiente, hay que desarrollar el carácter y el compromiso desde una edad temprana», subrayó.

Farida también evaluó que el concepto de Escuela Popular estaba en línea con la visión del presidente Prabowo Subianto de producir una generación superior y competitiva a nivel mundial.

Este programa no sólo enfatiza los aspectos cognitivos, sino que también desarrolla la personalidad, la responsabilidad y la conciencia social de los estudiantes. Además, destacó la importancia del equilibrio entre la inteligencia intelectual y emocional.

Farida también agradeció a los educadores de las escuelas públicas que han integrado la tecnología y el aprendizaje del carácter en las actividades diarias.

Espera que estos esfuerzos puedan ayudar a la comunidad en general para que más partes comprendan el valor estratégico de una educación que es a la vez humanista y digital.

«Los países desarrollados no sólo tienen ciudadanos inteligentes, sino también carácter. Aquí es donde la educación basada en valores y el desarrollo de habilidades interpersonales son importantes», afirmó.

En la misma ocasión, la directora de SRMA 20 Sleman, Reti Sudarsih, reveló que su institución no solo se enfoca en lo académico, sino que también utiliza la tecnología como un medio para fomentar la responsabilidad, la independencia y el entusiasmo por el aprendizaje en los estudiantes.

Dijo que cada aula de SRMA 20 ahora está equipada con una pizarra inteligente que facilita la interacción de los profesores y hace que el proceso de aprendizaje sea más interesante.

Además, cada estudiante recibirá una computadora portátil personal para respaldar el aprendizaje digital basado en el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS).

«Queremos que los niños no sólo se familiaricen con la tecnología, sino que también aprendan a utilizarla sabiamente para desarrollar su carácter, no sólo como medio de entretenimiento», afirmó.