Badariah y barco de lectura para la extensión de la alfabetización en Tanjung Saleh

Pontianak (ANTARA) – Después de Asr, cuando el sol ya no brilla, un pequeño bote se mueve lentamente a lo largo de las aguas de la aldea de Tanjung Saleh, distrito de Sungai Kakap, regencia de Kubu Raya.

En el barco, una joven con capucha azul y sombrero negro sostenía el remo con fuerza mientras de vez en cuando lo sumergía en el agua y lo empujaba hacia atrás para mantener el barco en movimiento.

Frente a la mujer había tres cajas de plástico que contenían montones de libros ordenados según categorías de lectura.

Con su característica sonrisa, la mujer saludó a un grupo de niños que jugaban en el gertak (pequeño puente) a la orilla del río. Los niños respondieron al saludo con vítores coreando el nombre de la joven.

«Kak Badar… Kak Badar viene», gritaron los niños mientras corrían hacia Siti Badariah, el nombre completo del luchador por la alfabetización de la aldea de Tanjung Saleh.

Luego se apresuraron a elegir varios libros de lectura de la caja y luego leyeron juntos en el acantilado.

Este viaje no fue sólo una rutina, fue una larga lucha para un activista por la alfabetización que siempre creyó que la lectura cambiaría el curso de la vida, incluso en aldeas remotas a las que sólo se podía llegar en barco.

Para Badariah, las sonrisas de los niños mientras leían un libro se convirtieron en un orgullo en sí mismo, una ambición que creció sin un plan.

Cuando todavía estaba en su sexto semestre de estudios en el Instituto Estatal Islámico (IAIN) Pontianak, Badariah participó en un programa de servicio comunitario en Peniti Village, Mempawah Regency. Allí recibió una tarea sencilla: ordenar los libros de la biblioteca del pueblo donde estaba asignado.

Allí Badariah vio cómo una aldea podía vivir de la lectura, cómo la disposición de las estanterías podía convertirse en una ventana a través de la cual los niños podían ver el mundo más amplio que las páginas de los libros que leían.

Cuando regresó a Tanjung Saleh, su experiencia en la biblioteca de Peniti Village le perturbó la mente. Se preguntó por qué su pueblo no tenía una sala de lectura como allí. ¿Cómo pueden los niños de la aldea de Tanjung Saleh saber acerca de los libros si nunca los han visto?

La pregunta que había estado en su mente fue respondida cuando llegó el impulso cuando siguió a su madre para asistir a una recitación en la oficina de la aldea de Tanjung Saleh en 2017.

Cuando entró en una de las habitaciones de la oficina del pueblo, Badariah se sintió triste al ver las estanterías dispuestas con mucho cuidado, incluso demasiado. No había rastros de manos de niños, y mucho menos de páginas de libros abiertos.

«Desde esta sala vi libros pulcros, algunos incluso todavía envueltos en plástico, señales de que nunca habían sido leídos», dijo Badar cuando se reunió en Tanjung Saleh, a mediados de noviembre.

De ahí nació la idea de trasladar los libros a la terraza de su casa, con la esperanza de que los libros pudieran ser leídos por los niños y por cualquiera que pasara por su casa. Badar y su buen amigo Maesura pidieron permiso al jefe de la aldea de Tanjung Saleh para adoptar estos libros y así poder estar más cerca de la comunidad.

Usando un bote, él y Maesura levantaron el libro y lo trasladaron a la terraza de la casa, luego agregaron varias pegatinas motivadoras para atraer el interés de la gente por la lectura.

Sus esfuerzos dieron sus frutos, porque el primer día vinieron muchos niños y el segundo día estuvo aún más ocupado. Pero al comenzar la tercera semana, todo se volvió tranquilo y ya no venían más niños a tocar los libros en su casa.

Esta amargura apagó el entusiasmo de Badariah. Incluso cuando regresó al campus, escuchó a los vecinos susurrar que ya no estaba tan entusiasmado como antes, que no era responsable de lo que había comenzado.

Barco de lectura Tansal
Los chismes de los vecinos y de la sociedad parecieron abofetear a Badariah, y el fin de semana regresó a su casa en Tanjung Saleh. Se levantó, estaba cada vez más desafiado.

Cuando llegó a casa, reunió nuevamente a los niños, probó un nuevo método, invitándolos a jugar primero y luego continuando leyendo juntos.

Sin embargo, Tanjung Saleh es un pueblo rodeado de agua, que consta de tres aldeas y decenas de RT a las que sólo se puede llegar en barco. No todos los niños pueden salir a la terraza de su casa a leer, por lo que este es un desafío mayor para Badariah.

De este problema surgió una idea, una idea que le permitió mantenerse erguido y encender el entusiasmo por la lectura en la gente de Tanjung Saleh. Badariah también decidió utilizar un barco para llevar libros de lectura y «driblarlos» más cerca de los niños.

Con el barco, Badariah llevaba libros de un pueblo a otro. Los niños, que al principio tenían miedo pensando que vendía libros, esperaron mucho tiempo su llegada.

Con Reading Boat, Badariah invita a los niños a jugar y luego les presenta los libros de una manera que los haga felices, no forzados.

«Este libro no es un libro de tareas, pero este libro es un amigo que cambiará vuestra vida para mejor», siempre les decía a los niños.

Mientras transporta libros en barco, también sigue organizando una pequeña biblioteca en la terraza de su casa, para que cada vez más niños y adultos vengan a leer los libros de su colección de jardín de lectura.

Con el tiempo, desde un punto del jardín de lectura, aumentó a dos, luego a tres; Aldea Parit Pangeran, Aldea Kampung Tengah y Aldea Patit Rembak. Los tres jardines comunitarios de lectura (TBM) se establecieron sin mucha ayuda, sólo cooperación mutua, tierras prestadas, pequeñas cabañas y un espíritu que nunca se rinde.

Como representante voluntaria de Tansal Reading Village, Mulia se siente orgullosa de poder participar en todos los programas de TBM.

«Estamos aquí con un objetivo: compartir y contribuir a la sociedad. Ser voluntario es una oportunidad para aprender, adquirir experiencia y aumentar la sensibilidad social», afirmó Mulia.

Varios voluntarios allí no sólo aportaron su energía y su tiempo, sino también su corazón y su preocupación, así como la convicción de que juntos podrían lograr cambios significativos.

Qori, otro voluntario, considera que la existencia del KBT de la aldea de Tanjung Saleh proporciona muchos beneficios a la comunidad local. Todos los niveles de la sociedad, desde niños de jardín de infantes hasta adultos, pueden acceder a todas las instalaciones de libros, actividades y concursos disponibles.

El entusiasmo de los residentes por participar en diversas actividades que se llevan a cabo habitualmente en KBT es muy alto. Los padres también apoyan mucho a sus hijos para que participen en la conservación de la colección de libros de KBT y participen en el aumento del interés por la lectura en este pueblo.

«De hecho, muchos padres participan directamente como voluntarios en KBT», dijo Qori.

Para Qori, KBT es un símbolo del resurgimiento de la alfabetización en la aldea de Tanjung Saleh.

Este no es sólo un lugar para leer, sino también un centro de actividades educativas que involucran a toda la comunidad. KBT ha logrado crear una cultura de lectura que no sólo se limita a los niños sino que también involucra a adultos y padres, quienes son cada vez más conscientes de la importancia de su papel en el apoyo a la educación de los niños.

El espíritu de alfabetización desde zonas remotas

TBM Kampung Baca Tansal es un lugar brillante para los residentes que están lejos de acceder a las bibliotecas. Con una colección de libros que van desde cuentos infantiles, cómics, novelas y otros libros de lectura, TBM Kampung Baca Tansal es un espacio para que todos lean y aprendan.

Para el presidente general del Foro de Parques de Lectura Comunitaria (TBM), Nero Taopik Abdillah, a pesar de su existencia en zonas remotas de Kalimantan Occidental, un parque de lectura comunitario sencillo pero vibrante sigue desempeñando un papel en el aumento de la alfabetización comunitaria.

Según Taopik, la alfabetización en Tansal Reading Village no se trata solo de leer y escribir, sino que incluye habilidades más amplias, comprensión, análisis y aplicación de la información obtenida.

«Aquí, la gente no sólo aprende a leer y escribir, sino también a conocimientos digitales, financieros y científicos, así como a conocimientos culturales y cívicos. Por lo tanto, los visitantes de TBM no sólo aumentan sus conocimientos, sino que también aumentan sus habilidades críticas para evaluar la información», dijo Taopik durante una visita reciente a Pontianak.

TBM Kampung Baca Tansal es una de las 3.215 tuneladoras registradas en el Foro TBM. Esta tuneladora no sólo lleva a cabo activamente diversos programas que son aceptados por la comunidad local, sino que también ha recibido premios a nivel distrital, provincial e incluso nacional.

La existencia de esta tuneladora es una inspiración para otras tuneladoras en Kalimantan Occidental y en toda Indonesia, porque la especialidad de TBM Kampung Baca Tansal radica en la creatividad de sus programas. Esta tuneladora presenta diversas actividades como las Barcas de lectura, un programa único que lleva libros a zonas remotas a través de rutas fluviales.

Otros programas como Ahad Smart y Tutoring brindan orientación educativa a niños y adolescentes. Esta tuneladora también da vida al arte y la cultura con la formación en danza y acercando la danza tradicional a los jóvenes para que sigan familiarizados con la cultura.

«Tansal Reading Village es un centro de aprendizaje informal abierto a todas las edades. Con un compromiso extraordinario, esta TBM está abierta las 24 horas, convirtiéndose en un hogar de aprendizaje para cualquier persona, en cualquier momento. Los adolescentes y adultos son libres de venir y aprender sin límites de tiempo», afirmó Taopik.

Como presidente general del Foro TBM, Taopik realmente aprecia la dedicación de TBM Kampung Baca Tansal, que trabaja incansablemente en la alfabetización comunitaria.

El jefe de la aldea de Tanjung Saleh, Syarif Mukshin Alhiduan, también considera que TBM Kampung Baca Tansal se ha convertido en un lugar inspirador para que los niños y la comunidad exploren el mundo de la alfabetización.

«Me gustaría agradecer a todas las partes que han apoyado la existencia de esta tuneladora, incluidos los voluntarios, los donantes y la comunidad, que siempre están entusiasmados por participar», dijo Syarif Mukshin Alhiduan.

Asimismo, el director de Kampung Tengah Hamlet, Iwansyah, considera que TBM Kampung Baca Tansal es una iniciativa muy valiosa porque brinda apoyo al aprendizaje de los niños que necesitan comprensión adicional en las lecciones escolares.

Con Tansal Reading Village, el proceso de aprendizaje se vuelve más organizado para que los niños puedan participar en actividades de aprendizaje de manera más efectiva y divertirse.

Otorgar​

​​​​​Después de tres años de luchar para aumentar la alfabetización comunitaria en la aldea de Tanjung Saleh, la aldea de lectura de Tansal se convirtió en un ejemplo y se le pidió a Siti Badariah que compartiera sus experiencias frente a académicos y otros activistas de la alfabetización a nivel regional y nacional.

Siguen llegando una serie de premios y reconocimientos, lo que convierte el nombre de Badariah en un influyente activista de la alfabetización.

Uno de los premios que recibió y que tuvo un gran impacto en el programa Tansal Reading Village fue el Premio de Apreciación One Indonesia 2021 a nivel de la provincia de Kalimantan Occidental en el Sector Educativo de Astra International.

El premio motivó aún más a Siti Badariah para desarrollar Kampung Baca Tansal con varios avances y programas que no sólo se dirigen a los niños, sino también a los adultos.

Con la ayuda de los organizadores del Premio Satu Indonesia y varias otras partes, en ese momento Siti Badariah y los voluntarios de KBT dirigieron varios programas nuevos, como Smart Ahad, capacitación básica en informática, clases de escritura de caligrafía y escuelas para padres.

En la actividad Smart Sunday, KBT presentó oradores inspiradores para animar a los niños. A través de esta actividad se les presenta a diversas figuras profesionales con el fin de fomentar los sueños de los niños y la motivación para alcanzar sus metas en el mundo laboral.

Aparte de eso, también se llevan a cabo otras actividades educativas como hacer manualidades, leer cuentos y diversas actividades de alfabetización, como las actividades del Campamento de Alfabetización y el Festival Juvenil de Tansal, que siempre se lleva a cabo todos los años.

Pero para Badariah, el mayor agradecimiento no es un certificado, sino cuando ve a los niños que solía conocer en el sampán y que ahora se unen como nuevos voluntarios en Kampung Baca Tansal. La generación a la que enseñó a leer ahora enseña a un grupo más pequeño.

Badariah lleva casi ocho años librando esta lucha. Actualmente trabaja como profesor en la Universidad PGRI Pontianak. Entre su apretada agenda docente, también mantiene vivos tres jardines de lectura y todavía trae libros en barco todos los fines de semana.