Yogyakarta (ANTARA) – El Ministro de Educación Primaria y Secundaria (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, confirmó que la presencia de la inteligencia artificial («IA») no reemplazará el papel de los docentes en el proceso educativo.
«La IA sigue siendo una tecnología que no puede resolverlo ni reemplazarlo todo», dijo Abdul Mu’ti en un seminario nacional titulado «La IA y la mejora de la calidad de la educación para todos» en el salón de baile del edificio IKA de la Universidad Estatal de Yogyakarta (UNY), el sábado.
Mu’ti reconoció que la IA tiene la capacidad de procesar datos y presentar información rápidamente, pero no tiene las dimensiones de experiencia, responsabilidad moral y humanidad inherentes al rol de un maestro.
Según él, la IA puede ofrecer sugerencias y explicaciones, pero no es capaz de llevar a cabo y experimentar el proceso de aprendizaje como los humanos.
«La IA puede dar ‘consejos’ (consejos), puede explicar muchas cosas, pero no las hace ni las experimenta», dijo Abdul Mu’ti.
Lea también: Ministro de Educación Básica: El significado de la piedad social es más real que la popularidad en las redes sociales
Lea también: Ministro de Educación Básica: Educación de calidad debe involucrar a 4 centros educativos
El control sobre el uso de la IA, afirmó, sigue en manos humanas. Por ello, el dominio de esta tecnología debe ir acompañado de una actitud crítica para no quedar atrapado en información errónea o no del todo válida.
«El control permanece en manos del ser humano que utiliza la herramienta», afirmó Abdul Mu’ti.
El Ministro de Educación Básica también recordó la importancia de la ética en el uso de la IA, especialmente en el espacio digital.
Según él, la IA recopila y presenta información basándose en los datos cargados, por lo que la calidad de la información realmente depende de la veracidad de la fuente.
«Si lo que se carga no es correcto, la IA también presentará información incorrecta», afirmó.
Lea también: Ministro de Educación Básica lanza Reglamento Ministerial de Educación Básica sobre cultura escolar segura y cómoda
En el contexto de la política educativa, Abdul Mu’ti dijo que la inteligencia artificial y el aprendizaje de codificación se introdujeron en las escuelas primarias desde el quinto grado como materias optativas.
Esta política se implementa por etapas considerando la preparación de los docentes y las unidades educativas.
Según él, en medio del rápido desarrollo de la IA, la educación debe mantener un equilibrio entre el progreso tecnológico y los valores humanos para que los profesores sigan desempeñando un papel importante en la orientación, la inculcación de valores y la formación del carácter de los estudiantes.
«Los activos humanos y el lado humano no deben liberarse en el contexto de la IA», afirmó el Ministro de Educación Básica.
