El 30% de la escuela natural retrasa el fondo BOS

Yakarta, miembro de la Comisión de Representantes de la Cámara de Representantes de la facción del Partido Golkar, Agung Widyantoro alentó el regreso de la Autoridad de Gestión SMA-SMK del gobierno provincial a la Regencia / Ciudad. Agung evaluó que era importante garantizar que la distribución de los fondos educativos fuera más dirigida de acuerdo con las necesidades locales.

El legislador del Centro Java dijo que la centralización de la gestión a nivel provincial ha llevado a desigualdades, en particular en la distribución del presupuesto y el desarrollo de la infraestructura educativa.

«El Ministerio de Investigación y Datos tecnológicos de 2024 muestra que el 30% de las escuelas de periferia, incluso en el centro de Java, se han retrasado en la distribución de Bos provinciales.

También mencionó las conclusiones de BPK RI 2023 que reveló la ineficacia del presupuesto educativo en varias provincias, incluida Java Central. Dijo que los fondos a menudo están centralizados y tienen el potencial de ser vulnerables al abuso.

El antiguo regente de Brebes afirmó comprender los desafíos que la región se enfrenta en la gestión de la enseñanza.

«Cuando dirijo a Brebes, la autoridad para la gestión de las escuelas secundarias / profesionales todavía está en el distrito. Podemos satisfacer rápidamente las necesidades de la escuela, tanto en construcción como en los maestros. Ahora, con la autoridad en la provincia, muchas quejas del director y los padres de estudiantes sobre el lento tratamiento de problemas», dijo Aguung.

Agung dio un ejemplo en Regency Brebes, hay alrededor del 15% de los estudiantes de secundaria / escuelas secundarias vocacionales que se someten a retrasos en la rehabilitación de las aulas porque el proceso de planificación es complicado a nivel provincial.

Además, también subrayó la brecha en el desarrollo de la infraestructura educativa en el centro de Java. Los datos de la Oficina de Educación Provincial Central de Java 2024 señalaron que solo el 65% de las escuelas en regiones externas como Cilacap y Wonosobo tienen instalaciones adecuadas. Mientras tanto, en grandes ciudades como Semarang y Surakarta, la cifra alcanzó el 85%.

«Esta es una prueba de que la gestión centralizada en la provincia en realidad amplía las desigualdades. Los recientes / ciudades incluyen las condiciones en el campo mejor y pueden asignar fondos de manera justa», dijo.

Agregó que el proyecto de ley sobre el sistema educativo nacional que se ha discutido en el DPR debe garantizar que la distribución de fondos especiales del centro al distrito / ciudad trabaje de manera transparente y en el objetivo.

En consecuencia, Agung se compromete a luchar por las aspiraciones de la comunidad vinculada a la educación.

«He recibido muchos informes de maestros, padres y estudiantes de mi distrito electoral, como Tegal y Brebes, que se quejaron de la falta de atención provincial a sus escuelas. Esto debe cambiarse», dijo.

Agung propuso una visión de la revisión de la Ley 23/2014 para restaurar la autoridad de la gestión de SMA / SMK a la regencia / ciudad, con una estricta supervisión para evitar el potencial de corrupción a nivel local.

Espera que este paso pueda acelerar la distribución de la calidad de la educación en Indonesia, especialmente en el centro de Java.

«La educación es un derecho fundamental para los ciudadanos. No deje la burocracia complicadas y las políticas desiguales obstaculizan el futuro de nuestros hijos», dijo.