Hice prácticas no remuneradas a los 31 años; Lecciones de los pasantes de la Generación Z | Careers,Health,essay,health-freelancer,health,careers,internships,interns,gen-z,millenials

Recientemente dejé mi puesto de tiempo completo para realizar una pasantía no remunerada que finalmente me permitió conseguir el trabajo de mis sueños.

Aprendí mucho de la oportunidad de empezar desde cero, pero mis lecciones más valiosas no vinieron de la gerencia, sino de mis compañeros en prácticas, algunos de los cuales eran diez años más jóvenes que yo.

Los titulares suelen retratar a la Generación Z como la generación con la que es más difícil trabajar. Pero esa no fue mi experiencia en absoluto. De hecho, los encontré perfectamente prácticos y bastante inspiradores.

Trabajar junto a ellos a la edad de 31 años y con casi una década de experiencia me ha hecho preguntarme si algo de lo que se critica como debilidad es en realidad un cambio de paradigma hacia la inteligencia emocional.

Aquí hay dos lecciones que me enseñaron mis compañeros pasantes de la Generación Z que me hicieron cuestionar qué aspectos del profesionalismo que había aprendido eran sabiduría y cuáles eran un condicionamiento tóxico de la cultura laboral.

Haz las grandes preguntas

Desde el primer día, noté su disposición a plantear las grandes preguntas.

Tiene sentido, ¿verdad? Se espera que los alumnos hagan preguntas. Pero mientras todos hacíamos las preguntas de procedimiento habituales, noté que los más jóvenes de nuestro grupo todavía estaban dispuestos a saltarse las superficialidades e ir directo al grano.

«¿Para qué?» preguntaban a menudo.

Tenían muchas ganas de saberlo y ofrecer su granito de arena.

¿Por qué lo hacemos así? ¿Por qué es este proceso?

Si un procedimiento en particular parecía complicado o confuso, preguntaban: “¿Por qué hacerlo de esta manera cuando podríamos hacerlo de esta manera? » Cuando un procedimiento parece redundante o carente de valor, se preguntan: “…¿Por qué molestarse? »

Después de trabajar en un entorno profesional durante años, estaba acostumbrado a que la alta dirección se cerrara a conversaciones que iban más allá de dar instrucciones. Me di cuenta de que no había hecho una pregunta de «por qué» más allá de la etapa de la entrevista en mucho tiempo.

La Generación Z me recordó que las preguntas son pequeñas señales que transmiten: incluso si confiamos en que nuestro equipo nos guíe, el status quo puede no ser el único camino hacia el éxito.

Cuestionar ayuda a tener presente la filosofía central de lo que hacemos, para que podamos operar de manera más efectiva y estar más alineados con nuestra misión general.

Proteger el tiempo con límites

A medida que aumentaba la carga de trabajo de las pasantías, noté que mis compañeros pasantes de la Generación Z protegían ferozmente su tiempo. Se preocupaban por sus trabajos y trabajaban duro, pero cuando el reloj marcó las cinco de la tarde, ya no estaban.

Se tomaban literalmente sus horas de trabajo.

Recuerdo que cuando conseguí mi primer trabajo, un compañero millennial me dijo que le dijera adiós a mi tiempo libre. Mucha gente en la empresa tenía el mismo mantra: trabajar los fines de semana era el precio por conseguir un ascenso algún día.

¿Los pasantes con los que contacté personalmente? Bueno, rápidamente aprendí que cuando salieron, ya no estaban. Estaban equilibrando la escuela, las obligaciones personales, las prácticas en sí y también la vida social.

Supieron bloquear su tiempo.

Ellos ponen límites. Almorzaron, llegaron a tiempo y se comunicaron cuando necesitaban un descanso cerebral. No, no eran perezosos; simplemente encarnaban el equilibrio entre la vida personal y laboral.

Durante ese tiempo, estaba haciendo malabarismos con nueve roles independientes diferentes, construyendo una pequeña empresa paralelamente y reorganizando dolorosamente mi horario mínimo de sueño para que, si necesitaba quedarme hasta tarde, pudiera hacerlo.

La Generación Z me recordó que la disponibilidad constante no es prueba de dedicación. Responder a un correo electrónico en treinta segundos es bueno, pero no es un indicador de compromiso. Aceptar trabajo extra más allá de las horas de trabajo sólo para decir “sí” no es una fortaleza, especialmente si se hace a expensas del descanso.

Las habilidades detrás de los cursos.

Lo que me llevo no es que la Generación Z lo tenga todo resuelto. Ninguno de nosotros lo hace.

Mi conclusión es que la Generación Z me enseñó una lección invaluable: la curiosidad, en forma de grandes preguntas, y el respeto por uno mismo, en forma de establecer límites, son habilidades esenciales.

Hacer preguntas crea comprensión y los límites crean sostenibilidad. Juntos crean un ambiente de trabajo marcado por la claridad, el respeto y el alto desempeño.

Y sé que estas habilidades pueden retrasarse una vez que comenzamos a ocupar puestos en una gran empresa, porque al final de la pasantía, mis compañeros en prácticas me enseñaron una última lección crucial: usado tener estas mismas habilidades alguna vez. Pero los había desaprendido a lo largo de los años, pensando que no me serían de mucha utilidad.

Me equivoqué. La inteligencia emocional de la Generación Z ha transformado nuestra pasantía en un ecosistema próspero y ahora aplico estas habilidades dondequiera que vaya.

Jackie García-Morales es autora, publicista y agente literaria que vive en Nueva Jersey. Conéctate en Linkedin.