Puente la escuela de personas basada en la vocacional hacia la independencia

SURABAYA (Antara) – En medio del rugido de la modernización y los desafíos económicos que son cada vez más complejos, Indonesia todavía está luchando con la paradoja: miles de graduados de secundaria, escuelas vocacionales, MA, las universidades están desempleadas. Están atrapados en un desajuste entre los diplomas y las necesidades del mercado laboral.

Los datos de la Agencia Central de Estadística (BPS) establecen que la tasa de desempleo de 15 a 24 años alcanzó el 13-15 por ciento, y muchos de ellos provenían de las aldeas.

Aquí es donde la «escuela de personas con base en la vocacional» parece un aire fresco como una idea revolucionaria que promete la independencia económica para los jóvenes de la aldea a través de 120 horas de capacitación adaptada a intereses, talentos y pasatiempos.

Este programa no es solo una capacitación, sino un movimiento de empoderamiento que se basa en el potencial local para construir un futuro más brillante.

¿Por qué la escuela de la gente?

Imagine un graduado vocacional en una aldea remota, un diploma, pero no tiene habilidades prácticas para competir en el mundo del trabajo. O un erudito que regresa a su ciudad natal, pero se ve obstaculizado por la falta de oportunidades en el pueblo.

Esa es la realidad que enfrenta millones de jóvenes indonesios. People’s School basada en la vocacional está presente para romper el punto muerto, ofreciendo capacitación intensiva específicamente diseñada para adolescentes de 18 a 25 años que no han trabajado.

Con un enfoque basado en la aldea, este programa no solo es relevante, sino también inclusivo, llegando a aquellos que a menudo son marginados del sistema educativo formal.

La esencia de este programa es la personalización. Cada participante se basa en reconocer sus intereses y talentos. A alguien a quien le gusta cocinar está dirigido a la restauración, mientras que los fanáticos de la tecnología a la electrónica. Este enfoque no solo es pedagógico, sino también humano, porque permite a los jóvenes encontrar su identidad a través de las habilidades que aman.

Como dijo una vez el filósofo Amartya Sen, el verdadero empoderamiento es cuando las personas tienen la libertad de elegir y darse cuenta de su potencial. Las escuelas de las personas no son solo capacitación; Él es un puente hacia la independencia.

Villa del centro de transformación

La implementación del programa de «Escuela de personas basadas en la vocacional» en las aldeas es una decisión estratégica. Al utilizar el ayuntamiento o el centro comunitario como un lugar de capacitación, los costos operativos pueden reducirse, mientras que la participación de las comunidades locales se fortalece.

La capacitación durante 120 horas, que se divide en una teoría del 20 por ciento, el 70 por ciento de la práctica y el 10 por ciento de evaluación y tutoría, es flexible, por ejemplo, de 4 a 6 horas al día, tres veces por semana para igualar el ritmo de la vida de la aldea.

El instructor, idealmente una combinación de profesionales locales y expertos externos, asegura material relevante para el contexto de la cultura y la economía locales.

Más que eso, este programa utiliza los recursos de las aldeas, por ejemplo, las materias primas para la capacitación de catering pueden provenir de jardines locales, mientras que se puede acceder a equipos simples para electrónica a través de asociaciones con MIPYME.

Después de la capacitación, los participantes estuvieron acompañados por una fase de incubación para iniciar un negocio o encontrar un trabajo, tal vez a través de la cooperación con empresas locales o plataformas digitales, como mercado. Este enfoque refleja el espíritu de cooperación mutua, así como para hacer de la aldea el centro de la innovación económica.

Las necesidades de los tiempos

La escuela de personas con sede en la vocacional ofrece siete campos de habilidades que están en línea con las necesidades del mercado laboral y el potencial empresarial, a saber, la catering, la moda, el maquillaje, la multimedia, la electrónica, la electricidad y el servicio motor. Esta elección no es descuidada, sino basada en el análisis del mercado laboral y las oportunidades comerciales en Indonesia.

– Arte cullinario. En el centro en auge Culinaria y turismo, esta habilidad permite a los participantes abrir un negocio de catering o proporcionar productos locales al mercado de la ciudad. Imagine pasteles tradicionales de las aldeas que se venden en línea, reviviendo el patrimonio culinario, así como la economía.

– Moda. Con el entrenamiento y el diseño de costura, los participantes pueden abrir pequeñas boutiques o producir ropa tradicional basada en telas como batik, fortalecer la identidad cultural.

– Cosmético. La industria de la belleza en desarrollo abre oportunidades para salones domésticos o servicios de maquillaje para eventos locales, con ingredientes naturales de las aldeas como valor agregado.

– Multimedia. En la era digital, la experiencia en edición de video o el diseño gráfico abre la puerta al trabajo remoto, como ser un creador de contenido que promueve los productos de la aldea.

– Electrónica. La reparación de dispositivos o innovaciones simples, como IoT para la agricultura, puede hacer técnicos de pilares en el pueblo.

– Electricidad. Con la transición a la energía renovable, se necesitan habilidades de instalación eléctrica o paneles solares, especialmente en las zonas rurales.

– Servicio de motocicletas. En las aldeas, con alta movilidad, los talleres de reparación de motocicletas nunca son negocios vacíos, lo que reduce la dependencia de la ciudad.

Todos estos campos tienen dos ventajas, a saber, una alta demanda en el mercado laboral y un capital inicial relativamente bajo para el emprendimiento. Con la capacitación correcta, un participante puede generar RP2-5 millones por mes, números realistas basados ​​en el éxito de programas similares, como Job Training Center (BLK).

Impacto real

Los beneficios de las escuelas de las personas van más allá de los aspectos económicos. Para las personas, este programa es un boleto para la independencia financiera, al tiempo que aumenta la autoconciencia y reduce el riesgo de depresión debido al desempleo.

Para la comunidad, este programa fortalece los lazos sociales a través de la colaboración entre participantes e instructores, creando modelo a seguir Inspirador local. La economía de la aldea estaba subida; Reducción de la migración urbana, aumentando el Producto Interno Regional Gross (GRDP) de la aldea y una disminución de la pobreza.

A nivel nacional, este programa respalda los objetivos de desarrollo sostenible (ODS), especialmente la educación de calidad y el trabajo decente. Con un enfoque inclusivo, por ejemplo, un módulo especial para mujeres o discapacitados, este programa también promueve la igualdad y accesibilidad de género.

Imagine, un pueblo donde un grupo de jóvenes formó un clúster comercial de catering, que suministra alimentos a una ciudad vecina o un joven técnico electrónico que mejoró el dispositivo de los ciudadanos, esta es una imagen real de la transformación socioeconómica.

Desafío

Los principales desafíos de este programa son la financiación, el acceso al equipo y la motivación de los participantes. Para fondos, las asociaciones con gobiernos de aldeas, fondos de las aldeas o compañías de RSE pueden ser una solución.

Se puede proporcionar equipos a través de préstamos o subvenciones de ONG y actores comerciales locales. Para mantener la motivación, el programa debe involucrar a los líderes de la comunidad y ofrecer incentivos, como la certificación nacional que aumenta la credibilidad de los participantes a los ojos de los proveedores de empleo.

Monitoreo y evaluación periódica, con indicadores como el nivel de absorción de trabajo o éxito comercial, también es importante garantizar impactos a largo plazo.

Indonesia mandiri

La escuela de personas basada en la vocacional no es solo un programa de capacitación. Este es el manifiesto de empoderamiento que cambia a los jóvenes de solo un buscador de trabajo al creador de oportunidades.

Con un enfoque basado en la aldea, habilidades relevantes y cooperación mutua, este programa ofrece esperanzas reales para millones de jóvenes indonesios. Por lo tanto, el gobierno, el sector privado y la comunidad deben apoyar esta iniciativa, comenzando con un proyecto piloto en 100 aldeas, seguida de una evaluación anual para la expansión nacional.

Como dice el dicho: «Dale un pescado, así come al día. Enséñele a pescar, para que coma de por vida». La escuela de personas enseña a los jóvenes de la aldea no solo a pescar, sino también a construir botes y explorar el mar de oportunidades. Este es el momento para que construamos una Indonesia independiente, un pueblo a la vez.

*) Dr. Hozairi, S.St., Mt es profesor e investigador de la Universidad Islámica de Madura