‘Wake Now in the Fire’ cuenta la historia de la prohibición escolar de ‘Persépolis’: NPR |

Hay una escena famosa en la novela para adultos más vendida de Betty Smith. Un árbol crece en Brooklyn en el que Smith describe la relación de su protagonista, Francie Nolan, de 11 años, con la biblioteca pública local: «Francie pensó que todos los libros del mundo estaban en esa biblioteca y tenía planes de leer todos los libros del mundo».

No pude evitar pensar en la pequeña Francie Nolan, quien, como Smith, creció en una vivienda de Brooklyn a principios del siglo XX y, cuando era niña, tenía el objetivo de leer todos los libros que pudiera encontrar, mientras leía la primera novela gráfica para adultos jóvenes del bibliotecario Jarrett Dapier. Construye ahora en el fuego. Libro ilustrado por AJ Dungo, es un relato ficticio de acontecimientos de la vida real. En 2013, las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) restringieron repentinamente el acceso a las memorias de Marjane Satrapi, Persépolis, sin explicación del proceso de toma de decisiones, en algunas aulas del sistema escolar. Esta obra autobiográfica ahora mundialmente famosa, contada en forma de cómic, cuenta la historia de una joven y su familia mientras soportan y son testigos de la lucha y la violencia de la Revolución Islámica de 1979 en Irán, y todo lo que siguió.

La estudiante de secundaria ficticia Aditi, uno de los personajes centrales del libro de Dapier, se identifica con la pequeña Marji, Persépolis el narrador y protagonista precoz y testarudo. Como muchos otros estudiantes de su escuela secundaria, Aditi se vio profundamente afectada por la prohibición de libros. Compartió su experiencia al mudarse de Mumbai a Chicago, donde vive la mayor parte de la población. Despierta ahora ocurre, en términos de interacción con las bibliotecas públicas. Cuando era niña en Mumbai, sólo le permitían un libro al día. Eludió esta estricta regla sacando un libro a primera hora de la mañana, leyendo lo más rápida y diligentemente posible y luego regresando a buscar un libro nuevo después de que el bibliotecario cambiara de turno por la tarde. Cuando Aditi se mudó a Chicago, una reubicación que sus padres hicieron para proteger la libertad de su familia, se sorprendió al descubrir que podía leer hasta 30 libros a la vez.

Al igual que el joven alter ego de Satrapi, Aditi también tiene padres voluntariosos que alientan a su hija a «pensar por sí misma. Aprender y ser gratis.» Pero el enfoque en el trabajo de Dapier, como en el de Satrapi, no está tanto en las acciones de los adultos como en el impacto de esas acciones en los jóvenes y sus reacciones. En preparación para el libro, que surge en parte de un trabajo de tesis de posgrado que escribió Dapier, el autor entrevistó a estudiantes de la Escuela Secundaria Preparatoria Lane Technical College en Chicago. Fue esta escuela la que sirvió de base para la escuela secundaria ficticia en el libro. Los estudiantes de Lane Tech estuvieron a la vanguardia de la denuncia y la resistencia. Persépolis prohibir. Era cierto que dos personas mayores, que estaban en el centro de muchas actividades relacionadas en ese momento, aparecieron episodio de marzo de 2013 de chicago esta noche resumir elocuentemente lo que esta experiencia significó para ellos y por qué eligieron, esencialmente por primera vez en sus vidas, organizar una protesta en respuesta al evento. «Es hora de que expresemos nuestras opiniones», dijo a la prensa la estudiante de último año Katie McDermott.

Parcela de Construye ahora en el fuego Moviéndose sin problemas entre diferentes personajes, los estudiantes se ven afectados de varias maneras al interactuar con el libro. Los estudiantes de periodismo investigan las acciones de CPS, enfocándose también en recopilar declaraciones de impacto de tantos estudiantes y maestros como sea posible, y difundir esa información a la comunidad en general. Mientras tanto, los miembros del club de lectura prohibido de la escuela, entre otras cosas, están planeando acciones, como una huelga, para mostrar su objeción a la orden de CPS. Otros, como Aditi, se encuentran ahora comprometidos a asumir roles de liderazgo en sus comunidades. Pero también son estudiantes de secundaria que se enfrentan a todos los problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana. Se preocupan por sus calificaciones y por ingresar a la universidad; luchan con asuntos familiares; luchan entre sí incluso mientras aprenden juntos cómo convertir la frustración y la ira en acciones pacíficas y significativas. En definitiva, tanto en las novelas como en la vida, Persépolis Se les permite permanecer en las bibliotecas de CPS, y los maestros, con la capacitación adicional necesaria, pueden enseñar el libro en las aulas de 8.º a 10.º grado. El libro sigue prohibido en las aulas de CPS inferiores al octavo grado, debido a preocupaciones sobre su descripción de la violencia.

Dapier, en una nota del autor, señala cómo la retirada del libro en 2013 «presagia nuestro momento actual», cuando, según la Asociación Americana de BibliotecasLos esfuerzos dirigidos a censurar libros continúan creciendo. Uno de los personajes del libro, un profesor, explica: “Censurar la literatura” es a menudo el comienzo de la opresión. Al mismo tiempo, los jóvenes, tanto en Irán como en Estados Unidos, han salido a las calles con pasión, y a menudo corriendo grandes riesgos, para defender sus derechos. A través de este acto, hay una sensación de disolverse en algo más grande que uno mismo: “hermosa desaparición”, como la describe uno de los personajes del libro.

Un árbol crece en Brooklyn Francie Nolan encuentra consuelo, alegría y posibilidades en los libros que recoge libremente de la biblioteca y luego lee en su tiempo libre bajo la sombra de un ailanto. Innumerables lectores a lo largo de los años han identificado el poder de esa escena. Y hoy, muchos jóvenes continúan luchando valientemente por su derecho a acceder a escenas e historias tan poderosas.