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vicepresidente gibran Rakabuming Raka quiere un programa robótica y la codificación llega a los internados islámicos y a las escuelas especiales (SLB). El hijo mayor del ex presidente Jokowi no quiere que la educación en robótica se imparta únicamente en las escuelas públicas.
Esta información fue transmitida por el presidente general de la Corporación Indonesia de Tecnología Inteligente (MTCI), Jully Tjindrawan, después de reunirse con Gibran en el Palacio del Vicepresidente, Yakarta, el miércoles 4 de febrero de 2026.
«Al vicepresidente le preocupa que las escuelas especiales en Indonesia también tengan la capacidad de enseñar robótica y codificación, de modo que la educación tecnológica sea inclusiva», dijo Jully en un comunicado oficial de la Secretaría del Vicepresidente el miércoles.
Jully le transmitió una serie de ideas y recomendaciones a Gibran. Uno de ellos es que es necesario que exista un plan de estudios de robótica y codificación que esté estandarizado y pueda aplicarse a nivel nacional. El plan de estudios debe impartirse desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria.
Aparte de esto, MTCI explicó varios programas de desarrollo y capacitación en robótica y codificación que se han implementado en varias regiones. Esta presentación se convirtió en un tema de discusión con Gibran sobre la importancia de construir un ecosistema educativo digital que sea estructurado, sostenible y adaptable a los desarrollos tecnológicos globales.
Según Jully, Gibran también planteó la idea de crear un centro integrado de desarrollo tecnológico. “El Vicepresidente fomenta la difusión de un plan de estudios estándar y abre espacio para la discusión sobre el AI Hub como un fortalecimiento del ecosistema de robótica, codificación e IA”, dijo.
También estuvieron presentes en la audiencia funcionarios del MTCI, entre ellos Ane Prasetyowati, Galvin Limbrawan, Wendy Santoso y Maika Nurhayati.
vicepresidente gibran Rakabuming Raka quiere un programa robótica y la codificación llega a los internados islámicos y a las escuelas especiales (SLB). El hijo mayor del ex presidente Jokowi no quiere que la educación en robótica se imparta únicamente en las escuelas públicas.
Esta información fue transmitida por el presidente general de la Corporación Indonesia de Tecnología Inteligente (MTCI), Jully Tjindrawan, después de reunirse con Gibran en el Palacio del Vicepresidente, Yakarta, el miércoles 4 de febrero de 2026.
«Al vicepresidente le preocupa que las escuelas especiales en Indonesia también tengan la capacidad de enseñar robótica y codificación, de modo que la educación tecnológica sea inclusiva», dijo Jully en un comunicado oficial de la Secretaría del Vicepresidente el miércoles.
Jully le transmitió una serie de ideas y recomendaciones a Gibran. Uno de ellos es que es necesario que exista un plan de estudios de robótica y codificación que esté estandarizado y pueda aplicarse a nivel nacional. El plan de estudios debe impartirse desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria.
Aparte de esto, MTCI explicó varios programas de desarrollo y capacitación en robótica y codificación que se han implementado en varias regiones. Esta presentación se convirtió en un tema de discusión con Gibran sobre la importancia de construir un ecosistema educativo digital que sea estructurado, sostenible y adaptable a los desarrollos tecnológicos globales.
Según Jully, Gibran también planteó la idea de crear un centro integrado de desarrollo tecnológico. “El Vicepresidente fomenta la difusión de un plan de estudios estándar y abre espacio para la discusión sobre el AI Hub como un fortalecimiento del ecosistema de robótica, codificación e IA”, dijo.
También estuvieron presentes en la audiencia funcionarios del MTCI, entre ellos Ane Prasetyowati, Galvin Limbrawan, Wendy Santoso y Maika Nurhayati.
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📚 Información de la Fuente
| 📰 Publicación: | nasional.tempo.co |
| ✍️ Autor: | |
| 📅 Fecha Original: | 2026-02-04 23:51:00 |
| 🔗 Enlace: | Ver artículo original |
Nota de transparencia: Este artículo ha sido traducido y adaptado del inglés al español para facilitar su comprensión. El contenido se mantiene fiel a la fuente original, disponible en el enlace proporcionado arriba.
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