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Detrás del momento de elogios Prabowo y Sby en la Universidad de Defensa, implicaba una gran herencia de dos generales: hacer de la educación un campo estratégico. La disciplina, el nacionalismo y el carácter se convirtieron en su respuesta a la interrupción de la ansiedad y la crisis moral en la era digital.
En un momento cálido en el campus de la Universidad de Defensa (UNHAN) ayer (11/6), dos figuras centrales en la historia militar y política indonesia, el presidente indonesio Prabowo Subianto y el sexto presidente Susilo Bambang Yudhoyono (SBY), elogiaron.
Prabowo llamó a SBY como un estadista visionario que inició el establecimiento de un UNHAN, mientras que SBY elogió a Prabowo por la sostenibilidad y expansión de ideas estratégicas en el campo de la educación nacional.
Detrás de este respeto mutuo, parece estar implícito en un mensaje ideológico, a saber, la educación estratégica no solo es una cuestión de defensa, sino también de formar el carácter de la nacionalidad, la disciplina y la durabilidad de la joven generación de Indonesia.
Ambos son generales de cuatro estrellas que se encuentran en la creencia de que el futuro de Indonesia está determinado en gran medida por la calidad de la educación, especialmente la educación que puede dar forma al carácter, no solo para perfeccionar habilidades.
Con el fortalecimiento de Unhan como una institución estratégica y la expansión de las ideas a través del programa “People’s School” y el plan de estudios nacional del presidente Prabowo en este momento, una continuidad entre las fundaciones construidas por SBY y la nueva dirección formulada por PRABOWO.
En la superficie, esto no sería simplemente una sinergia simbólica o un gesto simbólico, sino la continuidad de las narrativas ideológicas sobre la importancia de inculcar el valor de la disciplina y el nacionalismo en el sistema educativo nacional.
Entonces, ¿por qué es esto tan crucial y merece ser destacado más profundo?
Antítesis de la generación ansiosa
Para comprender la relevancia del enfoque de educación de SBY y Prabowo, la importancia de la educación del carácter parece ser el principal titular donde no solo se centra en los aspectos cognitivos, sino también en la formación de carácter, especialmente en términos de conocimiento moral, sentimiento moralY acción moral.
En el contexto de Indonesia y varios otros países del mundo, esta moral a menudo se cruza directamente con los valores del nacionalismo y la disciplina. La educación concreta de muestra con características como esta se puede encontrar en la literatura y los logros en Japón, China, Vietnam, a Singapur.
Prabowo y Sby, como producto de la educación militar y la experiencia geopolítica, parecen ver que la disciplina es la principal base de la resiliencia nacional.
La disciplina aquí no solo se interpreta como cumplimiento estructural, sino también como la capacidad de controlarse en la era de la divulgación de información que a menudo lleva a la generación joven a la expresión sin control.
La entrada de la era digital y las redes sociales acelera la interrupción de la expresión entre la generación más joven. Explosión de preocupaciones “generación ansiosa” (generación ansiosa) que continúa existiendo puede ser una reflexión, donde la libertad de expresión excesiva sin plantar valores fundamentales en realidad resulta en el destino de la identidad y el poder de combate frágil.
Fue en este punto que el presidente Prabowo fortalecería y expandiría la herencia de SBY con la idea de la “escuela del pueblo”, un programa destinado a fundamentar la educación moral, la nacionalidad y la participación social a través de enfoques comunitarios.
El enfoque y el plan de estudios nacional impulsado por el presidente Prabowo también parecían enfatizar que la educación no puede dejarse “ideología neutral”.
El estado debe estar presente para no controlar, sino dirigir. No imprimir robots ideológicos, sino formando ciudadanos que conocen la historia, tienen resistencia y están listos para contribuir.
El fortalecimiento de esta idea también se observó a través de esfuerzos para igualar la educación y mejorar el bienestar de los maestros. Dentro del marco de John Dewey, la educación es un medio de democratización de la sociedad.
Pero sin la presencia del país para garantizar el acceso y la calidad, la educación puede ser un medio de reproducción de la desigualdad.
Entonces, la unión entre la visión militarista (disciplina y la resiliencia) con un enfoque igualitario (acceso y justicia) hace que la narrativa de Prabowo-Sby sea muy relevante para responder a los desafíos de la educación actual.
La pregunta ahora es por qué este enfoque es importante y cuáles son las implicaciones para el futuro de Indonesia.
El espíritu de la educación?
Primerole guste o no y conscientemente o no, Indonesia enfrenta desafíos desorientación moral Entre los adolescentes. Según los informes de UNICEF y KPAI, las tendencias de comportamiento desviado, la violencia en las escuelas, la adicción digital aumentó considerablemente después de la pandemia y tan rápido el desarrollo de las redes sociales.
Ciertamente, esto no puede responderse solo al endurecer sensores regulatorios o de contenido, pero requiere fortalecer la educación del carácter desde una edad temprana.
SegundoEl discurso público sobre la educación está cada vez más atrapado en la dicotomía creativa versus conservadora. Los pros y los contras de los límites de la creatividad en las redes sociales reflejan el marco moral público inmaduro que puede sopesar la libertad y la responsabilidad de una manera equilibrada. Aquí es donde el papel de la escuela y los padres como agente de mediación moral Muy vital.
TerceroLa educación estratégica iniciada por estos dos generales también da cultura estratégica Nuevo, a saber, ver la educación no solo como un sector técnico, sino como un espacio para la contestación ideológica, la defensa cultural y el desarrollo del carácter nacional.
Esto está en armonía con el enfoque pedagogía crítica De Paulo Freire, quien puso la educación como un espacio para la liberación, pero aún dentro del marco moral y nacional.
El campus de un auxilio, las escuelas populares, el plan de estudios nacional, la atención al bienestar de los maestros, y todos los demás planes progresistas en otros campos de educación parecen ser parte de gran diseño Aquellos que ven a Indonesia no serán fuertes solo porque el presupuesto estatal o el fuerte poder militar, pero debido a su gente con carácter, el maestro es respetado y el sistema educativo es equitativo y digno.
Y, el legado de estos dos generales muestra que el nacionalismo no siempre está presente en forma de consignas duras, sino a través del desarrollo de instituciones que crean humanos duros.
Prabowo y SBY pueden provenir de Medan y diferentes generaciones, pero son un voto para hacer de la educación actual del país el campo estratégico más decisivo para Indonesia en el futuro. (J61)
