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Las redes sociales ya no se tratan solo de entretenimiento; detrás de los algoritmos y el contenido instantáneo existe la amenaza de un deterioro cognitivo que está erosionando lentamente las bases intelectuales.
PinterPolitik.com
En los últimos años, el discurso global sobre el impacto de las redes sociales ha experimentado un cambio significativo. Si antes el debate en torno a las redes sociales giraba en torno a cuestiones de privacidad, engaños o polarización política, ahora está surgiendo una preocupación más fundamental: su impacto en las capacidades cognitivas humanas, especialmente en niños y adolescentes.
Términos como podredumbre cerebral, cerebro de tiktokhasta deterioro cognitivo se utiliza cada vez más para describir este fenómeno, no como un diagnóstico médico literal, sino como una metáfora de la disminución de la calidad del pensamiento causada por la exposición a contenidos digitales instantáneos y superficiales.
Estas preocupaciones ya no se limitan al discurso académico. Varios países, como Australia y Malasia, están empezando a tomar medidas concretas al limitar o prohibir el uso de las redes sociales a niños menores de 16 años. Esta política marca un cambio importante: los problemas de las redes sociales ya no son simplemente una cuestión de preferencias individuales o patrones de crianza (orientación de los padres), sino que comenzó a ser tratado como una cuestión de política pública.
Surge entonces la pregunta clave: ¿son estas preocupaciones exageradas, simplemente el pánico moral de la generación anterior ante las nuevas tecnologías? ¿O estamos en realidad siendo testigos de los primeros síntomas de un problema mayor: a saber, el debilitamiento de las capacidades cognitivas colectivas que sustentan la civilización moderna?
¿Indicación de deterioro cognitivo?
Varios estudios realizados en la última década proporcionan una base empírica para estas preocupaciones. Estudios longitudinales publicados en revistas como JAMA Y Comunicaciones de la naturaleza muestra una correlación entre el uso excesivo de las redes sociales y una disminución de las funciones cognitivas de los niños, que van desde la memoria, la capacidad de lectura hasta la capacidad de razonamiento.
También se ha demostrado que la exposición a contenidos de vídeo cortos intensos influye lapso de atenciónentrena al cerebro para que se acostumbre a la estimulación rápida y repetitiva y evite actividades que requieran concentración a largo plazo.
En este contexto, las grandes plataformas como Instagram y Facebook, que están bajo el paraguas de Meta, suelen estar en el centro de atención. No por intenciones maliciosas de ningún individuo o empresa, sino porque el diseño algorítmico está optimizado para retener la atención del usuario durante el mayor tiempo posible. modelo de negocio basado economía de la atención Fomenta el consumo instantáneo de contenido que activa la dopamina rápidamente, pero tiene demandas cognitivas mínimas. Este patrón, si se internaliza desde una edad temprana, tiene el potencial de formar hábitos de pensamiento superficiales e impulsivos.
Las preocupaciones de los científicos no se limitan a los impactos individuales. Varios académicos han comenzado a vincular este fenómeno con teorías más amplias sobre la sostenibilidad de la civilización, una de las cuales es Teoría de Olduvai como afirma Richard Duncan. Esta teoría afirma que la civilización industrial moderna corre el riesgo de colapsar cuando pierde recursos clave para sostener su complejidad. Inicialmente, Duncan destacó la escasez de energía como un factor importante. Sin embargo, en el contexto de la era digital ha surgido una nueva dimensión no menos importante: la escasez cognitiva.
La civilización moderna depende de sistemas muy complejos, desde redes eléctricas, tecnología de la información hasta gobernanza estatal. Estos sistemas requieren no sólo tecnología avanzada, sino también seres humanos con suficiente capacidad intelectual para comprenderlos, mantenerlos y desarrollarlos. Cuando la atención, el enfoque y la capacidad de pensar profundamente se erosionan en masa, el riesgo no es una destrucción instantánea, sino una degradación gradual de la capacidad colectiva para mantener tal complejidad.
La historia proporciona muchos ejemplos de cómo la tecnología avanzada puede desaparecer sin grandes desastres. El Mecanismo de Antikythera de la antigua Grecia, un dispositivo mecánico de precisión para predecir los movimientos de los cuerpos celestes, desapareció durante más de mil años no porque fue destruido, sino porque el conocimiento para crearlo y comprenderlo ya no se transmitía. Algo parecido ocurrió con las técnicas de construcción de las pirámides egipcias o de fabricación del hierro de Damasco. Estas tecnologías no se extinguieron repentinamente, sino que desaparecieron gradualmente a medida que surgieron generaciones que vivieron en estos sistemas sin comprender realmente sus fundamentos intelectuales.
Este patrón es relevante para las preocupaciones actuales. Si las generaciones futuras crecen consumiendo información en fragmentos cortos, confiando en resúmenes instantáneos y evitando la complejidad, entonces el desafío será algo más que una simple disminución del rendimiento académico. Está en juego la capacidad a largo plazo de la sociedad para mantener y desarrollar los sistemas tecnológicos, científicos e institucionales que sustentan la vida moderna.
¿Razón realmente prohibida en algunos países?
Este fenómeno encuentra resonancias interesantes en la cultura popular, una de las cuales es a través de historias. guerra de las galaxias. En ese universo, las civilizaciones galácticas han sobrevivido miles de años con una tecnología relativamente estancada. Las innovaciones importantes son raras, mientras que los conflictos en curso y las vidas cómodas de las élites crean dependencia de los sistemas establecidos. El resultado no es una destrucción total, sino más bien una degeneración gradual: una civilización que permanece en pie, pero que es frágil y colapsa fácilmente cuando sus sistemas de apoyo se interrumpen.
Esta analogía proporciona una lección importante: el declive de la civilización no siempre se presenta en forma de un apocalipsis repentino. Puede presentarse como una disminución sutil pero constante en la capacidad de pensar, aprender y adaptarse. En un contexto del mundo real, los fenómenos deterioro cognitivo Las consecuencias de las redes sociales deben entenderse no como una crítica a la tecnología en sí, sino como una advertencia sobre la dirección de su uso.
Sin embargo, las direcciones futuras aún no son definitivas. En contraste con el determinismo profundo Teoría de OlduvaiEl deterioro cognitivo no es un proceso completamente inevitable. Las políticas públicas, el sistema educativo y las regulaciones tecnológicas tienen espacio para actuar como mecanismos correctivos. La consideración de limitar el uso de las redes sociales entre niños y adolescentes –como comienza a implementarse en varios países– puede leerse como un esfuerzo por salvaguardar la capacidad cognitiva de las generaciones futuras, no como un rechazo al progreso tecnológico.
En última instancia, el debate sobre las redes sociales y la cognición nos lleva a una reflexión más amplia: la civilización no se mide sólo por su sofisticación tecnológica, sino por su capacidad humana para comprenderla, mantenerla y desarrollarla.
Si la atención y la razón son recursos escasos, entonces el mayor desafío de este siglo tal vez no sea la falta de energía o de tecnología, sino más bien cómo mantener la calidad del pensamiento en medio de la interminable avalancha de información. (D74)
