JAKARTA (Antara) – Psicólogos clínicos Graduados de niños y jóvenes de la Universidad Padjaran Michelle Brigitta Shanny M.Psysi Psychologist dijo, además de la edad, muchas cosas deben considerarse para preparar a los niños en el entorno escolar.
Michelle le dijo a Antara el miércoles que construir una rutina constante que abarca desde despertar hasta la independencia de los niños para cuidarse a sí mismos debe ser una preocupación para los padres al poner a los niños en el entorno académico.
«Además, he comenzado a ingresar a la escuela primaria donde el maestro no solo está prestando atención a un niño, sino que hay muchos niños en una clase», dijo Michelle.
Dijo que cuando el niño comienza a ingresar a la escuela primaria ha comenzado a tener que ser más independiente, por ejemplo, en términos de comer, debe ir al baño ya puede comenzar a hablar con el maestro, usar sus propios zapatos, y puede ordenar la bolsa o sus propios artículos,
El psicólogo de Vajra Gandaria dijo que las habilidades sociales también son algo fundamental a lo que los padres deben prestar atención, si los niños pueden establecer buenas interacciones o comunicación con sus compañeros, esperando su turno y si pueden superar conflictos simples al jugar.
La interacción de los niños al maestro también debe considerarse cuando el niño pide ayuda cortésmente o cómo saludar a los compañeros. Además, el desarrollo emocional también es importante para ver cómo los niños regulan sus emociones cuando hay cosas que son menos cómodas en su entorno.
«Ya sea que llorara inmediatamente, inmediatamente furioso o atacó inmediatamente a su amigo agresivamente cuando había algo que no estaba de acuerdo con sus deseos, bueno, se esperaba que pudiera aprender a transmitir sentimientos, emociones, necesidades, deseos con palabras que ya no con agresividad, por ejemplo, también buscaban ayuda a personas más maduras», explicó.
Michelle dijo que las habilidades sociales también incluían la capacidad de comprender las instrucciones (receptivas) y la capacidad de transmitir las necesidades o habilidades expresivas de funcionales.
Esto es importante porque los niños posteriores pueden contar historias con amigos, maestros, y pueden comunicarse todos los días y responder las preguntas de los maestros o amigos.
Con habilidades receptivas y expresivas, se espera que los niños también puedan tener conversaciones de dos vías, escuchar y poder preguntar verbalmente bien.
Esta noticia ha sido emitida en antaranews.com con el título: Además de la edad, esto debe prepararse cuando el niño entra en la escuela
