Desarrollar la resiliencia y el carácter de los niños en aulas inclusivas y conectadas

Yakarta (ANTARA) – Los educadores coinciden en que la capacidad académica por sí sola ya no es suficiente. Los niños necesitan valentía para pensar, empatía en las relaciones sociales, fuerza de carácter, curiosidad y capacidad para tomar las decisiones correctas.

Estos valores no se pueden construir en poco tiempo, sino que hay que inculcarlos desde edades tempranas. El futuro exige individuos que no sólo sean inteligentes, sino también sabios, adaptables y con carácter.

Esta creencia es la base de Warren Wessels, coordinador del Programa del Diploma del IB en North Jakarta Intercultural School (NJIS), quien con más de dieciséis años de experiencia ve cómo una educación adecuada puede moldear a los niños desde varios ángulos, no solo académicamente.

«El logro académico es importante, pero el desarrollo de la identidad, la confianza en uno mismo, la resiliencia y la inteligencia socioemocional es igualmente importante. La educación es un viaje para convertirse en una persona completa», dijo Warren en su declaración del martes.

Según él, los niños aprenden más de lo que ven todos los días. Si los profesores quieren fomentar la curiosidad, entonces deben mostrarla.

Si los profesores quieren que los estudiantes piensen críticamente y se atrevan a hacer preguntas, entonces el aula debe ser un lugar seguro para discutir y respetar las diferencias de opinión. Si se quiere desarrollar la empatía, los estudiantes deben ver ejemplos reales a través de interacciones respetuosas y amistosas.

Warren cree que los profesores capacitados pueden mostrar a los estudiantes cómo es el verdadero proceso de aprendizaje. Cuando los estudiantes ven a los docentes enfrentar nuevos desafíos, adaptar enfoques y reflexionar intencionalmente, aprenden que el crecimiento es un proceso continuo.

Los docentes encarnan la filosofía del IB de aprendizaje permanente y ayudan a los alumnos a comprender que el desarrollo intelectual es un viaje sin fin.

También explicó que el Continuum del Bachillerato Internacional en NJIS es un marco sólido para formar pensadores independientes. La Teoría del Conocimiento (TdC) y la Monografía son dos pilares importantes.

TOK invita a los estudiantes a cuestionar cosas que siempre pensaron que eran ciertas y a comprender cómo la cultura, el idioma y las emociones influyen en su forma de ver el mundo.

Mientras tanto, la monografía es un ensayo académico de cuatro mil palabras sobre un tema elegido por el estudiante, que se asemeja a una experiencia de investigación a nivel universitario. Los estudiantes diseñan preguntas de investigación, evalúan fuentes, construyen argumentos y revisan su pensamiento. Este proceso es desafiante, pero genera mucha confianza.

«El momento más memorable como docente es cuando los estudiantes se dan cuenta de que son capaces de lograr algo que antes parecía imposible. De ahí surge la resiliencia y la confianza en sí mismos», afirmó.

Warren también enfatizó la importancia de un entorno de aprendizaje diverso e inclusivo. Indonesia es uno de los países más multiculturales del mundo y NJIS refleja esa riqueza.

Los estudiantes provienen de diversas provincias, culturas, idiomas y religiones. Los estudiantes neurodiversos y neurotípicos aprenden uno al lado del otro, lo que fortalece la empatía y la comprensión de diferentes estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples.

«En un entorno como este, la diversidad no sólo se enseña, sino que se vive directamente. Los estudiantes crecen viendo el mundo desde diversas perspectivas, y esto los transforma en individuos más empáticos y conscientes de los problemas globales», subrayó.

Todos estos objetivos sólo se pueden alcanzar si los niños se sienten emocionalmente seguros. Necesitan sentirse seguros para ser ellos mismos, hacer preguntas, cometer errores y volver a intentarlo. Warren cree que los niños prosperan cuando se sienten valorados y vistos como individuos.

Esta filosofía es también la base del programa de becas NJIS. Este programa busca estudiantes con carácter fuerte, alto potencial, habilidades de liderazgo y un gran deseo de aprender.

La Beca de Excelencia NJIS se otorga a estudiantes indonesios y expatriados de noveno a duodécimo grado que demuestren un sólido rendimiento académico, liderazgo y alineación con los valores del perfil de aprendizaje del IB. La beca cubre los gastos de matrícula y gastos de capital durante un año académico, con posibilidad de prórroga, y el beneficiario también se convierte en embajador de la escuela.

«La oportunidad puede convertir el potencial en propósito. Las becas no son sólo asistencia financiera, sino la creencia de que un estudiante tiene la capacidad de desarrollarse y contribuir», dijo Warren.

Para Warren, la esencia de la educación es muy clara. La educación no se limita a las buenas notas o a las universidades prestigiosas. La educación es el proceso de formar personas sabias y empáticas, que sean capaces de ver el mundo con firmeza y valentía.

«Estos niños no sólo están preparados para adaptarse al futuro, sino que también están preparados para moldear el futuro ellos mismos», subrayó.