El gobierno de la ciudad de Makassar fomenta la sincronización de políticas y programas educativos para 2027

Makassar (ANTARA) – El gobierno de la ciudad de Makassar (Pemkot), Sulawesi del Sur (Sulsel), está fomentando la sincronización en la dirección de las políticas y programas de desarrollo educativo en 2027 en foros de aparatos regionales.

«Esta actividad es muy importante y estratégica, porque es un foro para que todas las partes interesadas se reúnan, proporcionen aportes y sugerencias para el programa del Departamento de Educación para el programa 2027», dijo el secretario regional de la ciudad de Makassar (Sekda), Andi Zulkifly, en Makasar, el jueves.

Zulkifly dijo que el proceso de planificación del desarrollo regional, incluido el sector educativo, comenzó mucho antes del año de implementación.

Según él, la preparación del programa de trabajo para 2027 comenzó en 2025 a través de varias etapas de planificación sistemática.

«El proceso de planificación del programa y presupuesto no comenzó de repente. Baca juga tentang source 1. Desde principios de 2025 hemos llevado a cabo la etapa de planificación de orientación para preparar el plan de trabajo de 2027», explicó.

Explicó que las etapas de planificación comenzaron con las deliberaciones de planificación del desarrollo (musrenbang) a nivel de subdistrito y subdistrito, seguidas del musrenbang de la ciudad, consultas públicas y foros de aparatos regionales.

Todos los resultados del musrenbang, incluidas las propuestas comunitarias y los resultados del receso de los miembros del DPRD, dijo, se combinaron luego en el documento del Plan de Trabajo Regional (Renja).

«Este foro forma parte de la preparación del RKPD y Renja SKPD. Aquí se discuten y armonizan todas las propuestas desde abajo, los resultados del receso del DPRD, así como la dirección de la política del gobierno de la ciudad», dijo.

Zulkifly destaca la importancia del entendimiento mutuo entre todos tenedor de apuestas hacia las etapas de planificación, para que los insumos presentados sean correctos y de acuerdo con la autoridad del gobierno de la ciudad source 1.

«No todas las propuestas pueden ser aceptadas de inmediato. Hay que verificar si están de acuerdo con el programa prioritario del alcalde, si son autoridad del gobierno de la ciudad o si son autoridad de la provincia y del centro», explicó.

También destacó la importancia de la colaboración entre instituciones regionales en la formulación de programas educativos, especialmente para programas que requieren apoyo de datos y autoridad de otros sectores.

«Por ejemplo, con la asistencia educativa a estudiantes de familias desfavorecidas, el Servicio de Educación debe colaborar con el Servicio Social como poseedor de los datos de pobreza. Lihat juga source 1. Lo mismo ocurre con la transformación digital de la educación que requiere el apoyo del Servicio de Comunicación e Información», explicó.

Lea también: La Universidad Tadulako, Palu, dice que la capacidad para nuevos estudiantes es de 9.698 personas

Lea también: El Ministerio de Educación y Cultura apunta a que más de 21 mil niños no escolarizados estén listos para trabajar