El Ministerio Coordinador del PMK llama a todas las familias a reunirse al menos una hora al día

Yakarta (ANTARA) – El diputado de Coordinación para la Mejora de la Calidad de la Familia y la Población del Ministerio Coordinador de Desarrollo Humano y Cultura, Woro Srihastuti Sulistyaningrum, llamó a todas las familias de Indonesia a reunirse y charlar durante al menos una hora al día.

«Queremos fortalecer la educación del carácter de los niños. Por eso, con una hora de calidad con la familia, esperamos poder inculcar los valores que conocemos religiosa y culturalmente en nuestros hijos», dijo Roro en las actividades del Día de la Seguridad en Internet 2026 en la Oficina del Ministerio Coordinador de PMK, Yakarta, el martes.

Roro dijo que esto se podría lograr a través de varias actividades, una de las cuales era comer juntos en la mesa del comedor o en la sala familiar pdf view.

Él cree que cuando se come juntos, una familia puede discutir diversos problemas, como historias sobre experiencias en la escuela, historias sobre amigos e incluso hablar sobre las últimas tendencias y juegos a los que juegan los niños.

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«De verdad aprovecha esa hora con tu familia, no la aguantamos más artilugio-su. «Tal vez no imponiendo restricciones, si los niños son limitados, tiende a resultar que el robo suele ser así», dijo.

«Esto es lo que podríamos tener que hacer. Esta es nuestra iniciativa para unir, construir vinculación entre miembros de la familia. No es fácil, debe haber sacrificios por parte del niño y de los padres. «Así que estamos haciendo de esto un solo movimiento», enfatizó Roro.

Asimismo, anteriormente el Ministro Coordinador de Desarrollo Humano y Cultura (Menko PMK), Pratikno, invitó a las unidades educativas a fortalecer la educación del carácter relacionada con el cambio climático mediante la introducción de la cultura. tiempo verde en los alumnos, para reducir tiempo de pantalla.

Según él, la perturbación provocada por el cambio climático (cambio climático) tiene un impacto real en la vida cotidiana, desde los aspectos económicos, sociales, culturales hasta los políticos, por lo que los estudiantes deben comprender los pasos para reducir este impacto como preparación para el futuro.

«Tenemos interés en que los niños empiecen a alejarse de tiempo de pantalla el tiempo verde, desde mirar una pantalla hasta ver la realidad real de la vida. «Se convierte en una actividad que explora las condiciones del entorno», dijo Pratikno (9/2).