El rector de la Universidad de Lampung pidió a todas las partes que contribuyan a incrementar el APK educativo

Bandarlampung (ANTARA) – La rectora de la Universidad de Lampung (Unila), Lusmeilia Afriani, pidió a todas las partes que contribuyan a aumentar la tasa bruta de matrícula (APK) en educación en esta provincia.

«Tenemos deberes colectivos donde el APK de interés entre las personas que quieren continuar su educación es bastante bajo», dijo en un discurso en el 58º aniversario de FKIP Unila en Bandarlampung, el jueves.

Dijo que de alrededor de 110 mil graduados de escuelas secundarias (SMA) y escuelas secundarias vocacionales (SMK) en la provincia de Lampung, el 20 por ciento fue a la educación superior o a la universidad.

«Lampung ocupa actualmente el puesto 35 entre 38 provincias de Indonesia en cuanto al interés de la gente en continuar su educación hasta el nivel universitario. Es responsabilidad de todos nosotros mejorar la educación en Lampung», dijo.

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Por lo tanto, invitó a las partes interesadas y a la comunidad no sólo a estar satisfechos con que sus hijos se gradúen de la escuela secundaria/escuela vocacional o equivalente, sino que continúen su educación hasta la universidad.

«Por supuesto, esto también requiere una gran motivación. En este momento se espera que FKIP Unila pueda convertirse en una fuerza impulsora para la educación en Lampung, basada en la investigación, la sensibilidad social y el espíritu de colaboración sostenible», dijo.

El jefe del Servicio de Educación y Cultura de la provincia de Lampung (Disdikbud), Thomas Amirico, dijo que hay muchos problemas que hacen que la tasa bruta en esta provincia sea baja.

«Una de las cosas cruciales son los bajos sueños y aspiraciones educativas de los niños desde una edad temprana», afirmó.

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Dijo que los resultados de la investigación mostraron que muchos niños de siete años en las regiones no tenían grandes sueños de continuar su educación a un nivel superior o en una gran ciudad.

«Cuando se les pregunta qué quieren ser, la respuesta sigue siendo muy simple y no conduce a una educación superior. Esto tiene un impacto en la reducción de las expectativas sobre la duración de la escuela», dijo.

Los datos de la investigación también muestran que alrededor del seis por ciento de los graduados escolares pueden aprobar el examen escrito basado en competencias (UTBK) cada año, mientras que los estudiantes con buenas capacidades académicas y económicas tienden a optar por mudarse a las grandes ciudades para continuar su educación y son reacios a ingresar a las universidades locales.

«Sin embargo, surgen problemas cuando no pasan la selección de universidades nacionales, mientras que las universidades locales se consideran incapaces de adaptarse debido a las diferencias en los estándares de calificaciones y la capacidad. Esta condición significa que muchos niños terminan por no continuar sus estudios o cambiarse a universidades privadas. Este es un problema grave para el fortalecimiento de los recursos humanos locales», dijo.