Franklin, posible director de la gente de Biak Numfor

JAKARTA (Antara) – Franklin todavía está demasiado ocupado solo en la esquina del Ministerio del Hall Retreat Social, Yakarta, con ropa oficial de campo verde oscuro envuelta en su cuerpo y botas negras que son ligeramente polvorientas después de la sesión de entrenamiento de la línea de la fila.

En un ambiente bulto con el tintineo de vasos de café y susurros de colegas directores de la escuela, el hombre de 45 años calmó la respiración que todavía estaba siendo cazada por una mezcla de nerviosismo y cansado después de cinco días experimentando un informe de personalidad -jrial al estilo de soldados del ejército.

De los miles de kilómetros de las islas de Papua, no solo llevaba un archivo de selección, sino que trajo una intención oculta durante años. Quiere contribuir en un esfuerzo para que la pobreza ya no sea la razón para que los niños regionales no sean una educación digna para lograr sus sueños, y esto está en las escuelas de las personas.

Este hombre completo, Samuel Franklin Yawan, en realidad ya tiene una posición establecida. Sirvió como jefe de la escuela secundaria Samber State, la escuela que construyó y cuidó durante mucho tiempo en su ciudad natal, Yendidori, Biak Numfor Regency.

Pero noticias sobre las escuelas de las personas, internados gratuitos para niños de familias pobres pobres y extremas, golpeando sus corazones.

«Si quieres estar a salvo, estoy sobreviviendo bastante en un puesto en la Escuela Estatal de Samber, pero esta es una oportunidad para ser una extensión del gobierno para ayudarlos a nuestra comunidad más necesitada», dijo Franklin con una voz firme.

La decisión no nació una noche. Franklin crece en el suelo que se llama el viento del mar todas las mañanas, entre botes de madera y canciones tradicionales de Wor. Repetidamente fue testigo de niños cuyo entusiasmo no era menos grande que los niños de la ciudad, tuvieron que dejar la escuela.

No porque sean perezosos o no puedan estudiar, sino porque no tienen el costo de comprar uniformes, tarifas de barco o incluso para el almuerzo. Esta condición siempre está atrapada en su corazón, hasta que finalmente eligió un nuevo camino llamado The People’s School.

La forma de convertirse en director de la escuela del pueblo no es un camino recto. Franklin dijo que el proceso de selección que vivía era más estricto de lo que imaginaba. Después de una entrevista directa con los compañeros del Ministerio de Asuntos Sociales, todavía tuvo que pasar la prueba psicológica y TOEFL. «Para los maestros en el área, tales pruebas son bastante pesadas», admitió, sonriendo.

De los cientos de solicitantes, finalmente fue elegido como uno de los 100 primeros fase de los directores de la escuela popular, junto con 47 directores adicionales que acababan de completar la segunda fase de retiros en el Ministerio de Asuntos Sociales Pusdiklatbangprof Building, South Jakarta.

El retiro cinco días en Yakarta se convirtió en un profundo espacio de contemplación. En una habitación inusual enfriada por el aire para él, Franklin registró material de liderazgo, gestión escolar, a sesiones disciplinarias con los soldados del regimiento de Arhanud 1/Falatehan. «Nos enseñan de manera suave, pero el valor es muy profundo», dijo.

Se dio cuenta de que ser director de la escuela del pueblo no solo era una cuestión de administración o horario, sino que también se convirtió en un ejemplo, oyente, y conducía por los niños que conocería. «Al igual que entrar al bosque, no lo sabemos de lado. Pero mi determinación es unánime», agregó.

Pero entre el material, surge una pregunta que se discute repetidamente por los posibles directores: «Sk nuestra cita será de, ¿habrá algo nuevo o qué?» Preguntas simples, pero suficiente para poner sus corazones nerviosos.

Durante este tiempo, el director de los niveles de la escuela primaria y de secundaria está bajo el gobierno del distrito/ciudad, mientras que las escuelas secundarias están bajo el gobierno provincial. Mientras que la escuela del pueblo es un nuevo nivel de programa de nivel cruzado, y los auspicios no están claros.

En una ocasión separada, el Ministro de Asuntos Sociales Saifullah Yusuf, que se reunió entre responder la ansiedad de los posibles directores. Afirmó que el Decreto Oficial (SK) del nombramiento del director de la Escuela Popular sería emitido por el Ministerio de Asuntos Sociales a pesar de que la finalización aún estaba en la discusión del equipo de formación que involucraba a los ministerios relevantes, incluida la Agencia de Personal Regional (BKD).

El director de la escuela del pueblo es el aparato civil estatal (ASN) que tiene la experiencia de liderar en la unidad de educación. Si bien los maestros pueden provenir de empleados del gobierno con un acuerdo de trabajo (P3K) en el gobierno regional, así como aquellos reclutados directamente a través de la selección transparente del Ministerio de Asuntos Sociales.

«Entonces, más tarde se convertirán en el personal del Ministerio de Asuntos Sociales. Su decreto oficial es legítimo para formar parte de la escuela del pueblo después de que toda la serie de selección esté completa», explicó.

Saifullah tampoco cerró los ojos de que había posibles maestros y directores de la escuela que renunciaron, ya sea debido a la certeza del decreto y la ubicación de la escuela. «Sí, realmente lo hay, pero es natural», dijo. Pero se aseguró de que los entusiastas se convirtieron en un personal docente para este programa. «De hecho, tenemos mucha copia de seguridad para que este programa no carezca de recursos», enfatizó Saifullah.

Al escuchar esa explicación, Franklin se sintió un poco más tranquilo. A pesar de que el retiro estaba terminado, todavía no sabía a quién lo acompañaría el maestro en Biak Numfor. «He buscado en la lista de graduación, pero no hay nombre de Papua», dijo.

Esto también es lo mismo que Sentía Gina Intana Dewi, candidata para la directora del pueblo de South Tangerang, Banten y Janet Berotabui, una posible directora de la ciudad de Jayapura, Papua que no sabía a quién iban a liderar, incluso aunque el nuevo año escolar 2025/2026 solo contaba los días.

Para Franklin, eventos como este son comunes en el este de Indonesia. Inmediatamente creyó que la información de reclutamiento del maestro era tarde a Papua, de modo que solo unos pocos se registraron y todos no se quedaron.

Solo uno que él sabía era la ubicación de la escuela de personas que liderarían había sido preparada. Franklin trabajará en escuelas de nivel secundario en el entorno de oficina de la Agencia de Desarrollo de Recursos Humanos y Recursos Humanos de Biak Numfor Regency (BKPSDM).

No había tenido tiempo de revisar directamente, pero había comenzado a imaginar aulas simples, camas de dormitorio y niños que se despertaron temprano para estudiar. «Los niños solo necesitan venir y aprender», dijo, su voz sonaba más cálida.

Según los datos del Ministerio de Asuntos Sociales, la primera fase de la Escuela Popular acomodará a 9,755 estudiantes, acompañados por 1,554 maestros y casi 4,000 personal de educación.

Todos los estudiantes comenzarán el período de orientación el 14 de julio de 2025 y vivirán en el dormitorio. El Ministro de Asuntos Sociales dijo que este rápido éxito solo podría lograrse debido a la cooperación mutua en los ministerios, los gobiernos locales y el entusiasmo de educadores como Franklin.

Franklin sabe que los verdaderos desafíos en el campo siguen siendo muchas renovaciones de edificios que se perseguen por el tiempo, los datos de los estudiantes que están incompletos y maestros que no están seguros. Pero prefiere centrarse en una de las cosas más importantes que los niños que vienen a traer esperanza de las casas simples en Biak Numfor.

«No sé quiénes son, pero ya están en mi oración», dijo.

Entre las olas que rompieron los corales blancos y los barcos de pesca que regresaron cuando Dawn, Franklin estaba esperando que se abriera el primer día de la escuela de la gente. No sabía exactamente las caras del niño. Pero él cree que una sonrisa de niños que están orgullosos de usar nuevos uniformes es la respuesta más honesta a su decisión de dejar una vieja comodidad.

Para Samuel Franklin Yawan, el jefe de la Escuela Popular no solo lidera una nueva escuela. Esta es una promesa a la tierra del nacimiento de que la pobreza puede tomar muchas cosas, pero ya no puede extinguir los sueños de nadie. Y en el extremo este del este más olvidado, Franklin decidió ser el guardián de la promesa.