JAKARTA (Antara) – El Ministerio de Protección de los Trabajadores Migrantes Indonesios (KP2MI) explora la recopilación de datos sobre los niños de los trabajadores migrantes que son apropiados para asistir a las escuelas públicas, para garantizar que obtengan acceso a la educación para un futuro mejor.
«Entonces es de hecho uno inquietud También somos trabajos migrantes. Donde a sus familias, su madre podría migrar al extranjero, trabajar en el extranjero «, dijo el lunes la viceministra de P2MI, Cristina Aryani, después de revisar los estudiantes escolares de la 6ta Escuela Intermedia (SRMP) el lunes.
Se aseguró de que su ministerio coordinara intensamente con el Ministerio de Asuntos Sociales y otros ministerios relacionados para asignar el potencial de aceptación de los niños de los trabajadores migrantes en las escuelas de las personas, para que los beneficios de este programa se puedan sentirse más ampliamente.
Leer también: Socialmente enfatiza el proceso de adquisición de computadoras portátiles de la escuela de personas transparentes
Leer también: El Ministro de Obras Públicas está listo para completar la construcción de 50 escuelas de etapas de IC en varios lugares.
Esto está en línea como datos de KP2MI que actualmente la demanda de trabajadores de Indonesia en el extranjero alcanza 400 mil personas por año, incluidas alrededor de 150 mil personas que han sido distribuidas activamente a varios países de destino.
«La educación es un factor clave para romper la cadena de pobreza en la familia de los trabajadores migrantes, para que tengan esperanza, tener la oportunidad de tener un mejor sustento más tarde», dijo.
El programa escolar popular iniciado por el presidente Prabowo Subianto se considera como un paso estratégico del gobierno para llenar el vacío en el acceso a la educación que no se ha alcanzado por programas de becas u otra asistencia.
Leer también: El presidente Prabowo visita la escuela del pueblo a fines de agosto
Según él, las escuelas de las personas proporcionan un entorno de aprendizaje propicio e instalaciones decentes, para que puedan motivar a los niños de las familias en el nivel más bajo de bienestar 1-2 en los datos integrados socioeconómicos nacionales (DTSEN) para centrarse en la educación.
