La Dirección Vocacional de la Madraza es importante para el desarrollo de los estudiantes

Yakarta (ANTARA) – El viceministro de Religión, el padre Muhammad Syafi’i, enfatizó la importancia de apoyar el potencial de los estudiantes de madraza en los campos de la ciencia y la tecnología, mediante el establecimiento de la Dirección de Educación Vocacional de Madraza como un foro para desarrollar las habilidades y la innovación de los estudiantes.

«He recibido instrucciones del presidente de que la educación vocacional es importante para apoyar a los niños de las madrazas que tienen potencial. Sin esta dirección, podríamos perder el apoyo a los niños de las madrazas que tienen un gran potencial e incluso pueden competir fuera del Ministerio de Religión», dijo el viceministro de Religión, el padre Muhammad Syafi’i, en su declaración en Yakarta el martes.

Esta declaración fue hecha cuando cena de bienvenida Juegos Olímpicos de la Madraza de Indonesia (OMI) de 2025 en Tangerang, Banten.

El viceministro de Religión, el padre Syafi’i, dijo que los diversos logros de las madrasas en el ámbito de la ciencia y la investigación son prueba de que las madrasas se han desarrollado rápidamente y son capaces de competir a nivel nacional.

Dijo que hace algún tiempo asistió a varios eventos competitivos, como el Concurso de Robótica Madrasah y la Olimpiada Nacional de Ciencias. Los estudiantes de madraza aparecieron de manera destacada en estos dos eventos.

«Los ganadores de la Olimpiada Nacional de Ciencias también procedían de las madrasas. Esto es una prueba de que las madrasas pueden sobresalir», afirmó el viceministro de Asuntos Religiosos.

Sin embargo, el Viceministro de Religión también advirtió que la identidad de las madrasas es islámica, por lo que invitó a todos los participantes de la OMI a comprender el Islam de manera kaffah, es decir, integrando los valores islámicos en el dominio de la ciencia, la tecnología y la investigación.

«El Islam abarca toda la vida y explica todos los problemas. La tecnología, la medicina y la ciencia son los lenguajes del Islam», afirmó el viceministro de Religión, el padre Syafi’i.

Dio ejemplos de científicos musulmanes como Al-Khwarizmi, Ibn Al-Haytham e Ibnu Khaldun, como figuras que combinaron la espiritualidad y la ciencia en la práctica de la vida.