Mataram (Antara) – Estudiantes del Programa de Estudio de Educación de Matemáticas en la Universidad de Hamzanwadi, realizan actividades de conferencias de campo etnomatemáticas y aprendizaje contextual en dos sitios culturales de la antigua mezquita Bayan y Bale Gumantar Adat en North Lombok Regency, NTB.
El coordinador del programa de estudio de educación matemática Hamzanwadi University Sri Supiyati dijo que esta actividad era parte de la implementación del aprendizaje de experiencia directa (aprendizaje experimental) que vincula los conceptos de matemáticas y cultura local.
«Los estudiantes exploran las formas de geometría, patrones de simetría, a la larga y amplia medida de medición que se encuentra en la arquitectura tradicional de la mezquita y la bala tradicional», dijo a través de una declaración recibida en Mataram el domingo.
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Además, también realizaron entrevistas con líderes tradicionales locales para explorar los valores filosóficos detrás de edificios y prácticas culturales relacionadas con la lógica y la estructura matemática de la gente local.
Sri Supiyati enfatizó que esta actividad tiene como objetivo expandir las perspectivas de los estudiantes sobre la importancia de la contextualización del aprendizaje matemático.
«A través de esta conferencia de campo, los estudiantes no solo aprenden las matemáticas como ciencias exactas, sino que también ven cómo las matemáticas viven y es inherente a la cultura de la sociedad», dijo.
«La antigua mezquita de Bayan y Bale Bale Gumantar es un medio de aprendizaje muy rico para la etnomatemática. Esto está en línea con nuestra visión de producir creativos, adaptativos y capaz de integrar valores locales en el aprendizaje», dijo Sri Supiyati.
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Esta actividad también recibió el apoyo de líderes comunitarios y gerentes de sitios culturales locales. Se espera que los estudiantes puedan compilar materiales de enseñanza contextuales basados en etnomatemática como seguimiento de esta actividad.
«A través de este enfoque, continuamos fomentando las innovaciones de aprendizaje que son relevantes para el contexto cultural, en línea con el plan de estudios independiente y el espíritu de preservación de la sabiduría local en el mundo de la educación», dijo.
