La vía media amplía las oportunidades laborales para la clase media

Yakarta (ANTARA) – El estatus de Indonesia como país de ingresos medianos altos (UMIC) a menudo se ve como un marcador de progreso, un reconocimiento de que la economía nacional ha ascendido en el mapa global.

Sin embargo, detrás de esa etiqueta se esconde una ironía que no puede ignorarse fácilmente. El crecimiento económico, que a menudo se celebra mediante cifras y porcentajes, aún no se ha traducido plenamente en una prosperidad real para la mayoría de los ciudadanos.

Es natural que surjan debates sobre la dirección del desarrollo, especialmente cuando el mercado laboral interno muestra signos de fragilidad a la hora de absorber mano de obra calificada de manera amplia y sostenible.

El último informe del Banco Mundial fija el límite de bienestar global para los países con estatus de ingreso mediano alto en 8,30 dólares estadounidenses por persona por día según la paridad del poder adquisitivo.

Según este estándar, se estima que alrededor de dos tercios de la población de Indonesia todavía se encuentran por debajo del umbral de bienestar global.

Esta cifra parece contradecir los datos de la Agencia Central de Estadísticas, que registró una tasa de pobreza nacional del 8,57 por ciento. Estas diferencias a menudo provocan confusión pública, como si las estadísticas se cancelaran entre sí.

De hecho, como explica el economista de la Universidad de Binawan, Farouk Abdullah Alwyni, los dos números nacieron de dos estándares diferentes. Un estándar mide la pobreza absoluta basándose en las necesidades básicas nacionales, mientras que el otro evalúa la posición del bienestar en un contexto global.

Desde la perspectiva de Farouk, hay un mensaje importante de que el crecimiento económico aún no se ha transformado completamente en una prosperidad que sea sentida ampliamente por la sociedad.

Esta fragilidad se refleja en la estructura de clases sociales. Los datos del BPS muestran que la clase media de Indonesia sólo cubre alrededor del 17 por ciento de la población.

Esta cifra es demasiado pequeña para ser la base de una estabilidad económica a largo plazo. La historia del desarrollo en varios países muestra que el éxito para salir de la trampa del ingreso medio depende en gran medida de la presencia de una clase media que sea numerosa, productiva y que tenga un poder adquisitivo lo suficientemente fuerte como para sustentar el crecimiento.

Amortiguador de la democracia

La clase media no es sólo un grupo de consumidores. También son partidarios de la democracia económica, impulsores de la innovación y un puente entre las políticas públicas y las necesidades del mercado.

El problema es que la formación de la clase media no puede separarse de la calidad de los empleos disponibles.

Cuando el crecimiento económico se basa en una expansión basada en concesiones y en una acumulación concentrada entre una pequeña élite, los empleos creados suelen ser precarios, de bajos salarios y con una protección mínima para los trabajadores.

Farouk destacó que este tipo de modelo de desarrollo también deja una pesada carga ecológica.

La serie de desastres causados ​​por inundaciones en varias regiones de Sumatra, por ejemplo, no puede separarse de una mala gestión de la tierra y del descuido de la sostenibilidad ambiental y los derechos de las comunidades locales.

Los costos sociales resultantes a menudo exceden los beneficios económicos a corto plazo.

Esta condición exige una corrección del rumbo. El éxito del desarrollo ya no se mide simplemente por la tasa de crecimiento del producto interno bruto, sino más bien por la capacidad del país para crear empleos decentes, ampliar las redes de seguridad social y garantizar el acceso a una educación y una salud verdaderamente de alta calidad.

En este contexto, el mercado laboral es un ámbito clave. Sin embargo, la realidad muestra que la capacidad de absorción interna, especialmente de mano de obra calificada, no ha sido proporcional a la tasa de crecimiento de la fuerza laboral y la mejora de la calidad de la educación.

En medio de estas limitaciones, Farouk ve una oportunidad que el debate público suele pasar por alto: la integración de la fuerza laboral calificada de Indonesia al mercado global.

Muchos países desarrollados se enfrentan actualmente a una escasez de profesionales en los sectores de la salud, la ingeniería, la tecnología y diversos servicios públicos.

El envejecimiento de la población, la transformación digital y las demandas de servicios cada vez más complejas abren espacio para que los trabajadores de los países en desarrollo llenen este vacío.

Para Indonesia, no se trata sólo de enviar trabajadores al extranjero, sino de posicionar los recursos humanos como activos estratégicos en el desarrollo nacional.

Por lo tanto, en el futuro es necesario fomentar que esta oportunidad sea gestionada a través de un programa nacional basado en alianzas gubernamentales y privadas.

La atención se centra no sólo en la colocación, sino también en la preparación sistemática, desde la formación en idiomas y la certificación internacional hasta el dominio de habilidades que realmente se adapten a las necesidades del mercado global.

Con este enfoque, la movilidad laboral calificada no se convierte en una práctica momentánea, sino más bien en parte de una estrategia a largo plazo para mejorar la calidad de los recursos humanos.

El impacto no se limita a las personas que trabajan en el extranjero. El aumento de los ingresos y las remesas gestionados productivamente pueden ser un motor para la formación de una nueva clase media en el país.

Las remesas invertidas en educación, pequeñas empresas u otras actividades productivas tienen el potencial de crear efectos en cadena en la economía local.

Transferencia de conocimiento

A una escala más amplia, la experiencia laboral internacional también aporta nuevos conocimientos, ética laboral y redes profesionales que enriquecen el ecosistema económico nacional.

En varios hospitales para ancianos del Japón, por ejemplo, las enfermeras indonesias forman ahora parte del día a día de los servicios de salud.

No sólo enviaron ingresos a casa, sino que también trajeron estándares laborales, hábitos profesionales y nuevas perspectivas sobre disciplina que poco a poco influyeron en sus familias y comunidades.

Por supuesto, esta estrategia no está exenta de desafíos. La principal preocupación debe ser la protección de los derechos laborales, el reconocimiento de las cualificaciones y el riesgo de explotación en los países de destino.

Sin embargo, aquí es precisamente donde el papel del Estado se vuelve crucial, asegurando que la movilidad de la mano de obra calificada se lleve a cabo dentro de un marco seguro y digno, y proporcione beneficios reales para todas las partes involucradas.

Se necesitan políticas integradas entre educación, empleo y diplomacia económica para que las oportunidades globales no se conviertan en nuevas vulnerabilidades.

El estatus de UMIC debería ser un punto de inflexión, no sólo una etiqueta estadística. Sin una expansión masiva de la clase media y una reducción de la pobreza, el crecimiento seguirá siendo una cifra en el papel, lejos del ideal de justicia social.

La integración de la mano de obra calificada en los mercados globales ofrece una vía para cerrar la brecha entre crecimiento y prosperidad.

Público, es hora de ver la movilidad humana no como una pérdida, sino como una forma de inversión social y económica cuyos resultados sólo se sentirán en el largo plazo.

Por lo tanto, en el futuro esta condición debe reflejarse no sólo en qué tan rápido crece la economía, sino también en qué dirección lleva ese crecimiento a la sociedad.

¿Podrá crear más igualdad de oportunidades, mantener el medio ambiente en buen estado y brindar certidumbre a la próxima generación, o ampliará la brecha entre los que están en la cima y los que quedan atrás?

En un mundo cada vez más conectado, la valentía de Indonesia para colocar su fuerza laboral calificada en el escenario global se reflejará en los cambios que lentamente se están sintiendo en sus hogares, desde la forma en que los niños ven la educación hasta la forma en que las comunidades ven el futuro.

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