Yakarta, Viva – El autor del libro de un millón de dólares, así como el motivador, Merry Riana, traerá su primera compañía en el terreno a la beca de Indonesia que planea aparecer a mediados de 1925. Esta decisión no es simplemente una etapa comercial, sino que es parte del gran sueño de Merry Riana de extender el impacto positivo de la educación en Indonesia.
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Merry Riana Education (MRE) perteneciente a Merry Riana creció orgánica y coherente durante una década. Merry también dijo que esta compañía era rentable desde el primer día y ahora se está preparando para hacer una primera oferta (OPI) en la Beca de Indonesia (IDX).
El primer programa en 2015 fue el campamento de habla pública en Puri Indah, que se convirtió en el punto de partida que luego se desarrolló rápidamente. El éxito de este programa se ha alegrado y su esposo respondió para abrir un programa similar en los años siguientes.
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«Hemos sido rentables desde el primer día. Esta salida a bolsa no es el comienzo, sino aceleración para llegar más», dijo Merry Riana durante el programa de ingresos Viva, Citado el miércoles 25 de junio de 2025.
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Actualmente, MRE tiene 34 sucursales en Indonesia en Jayapura en Aceh. El número total de estudiantes que se unieron hasta finales de 2024 alcanzó a más de 47,000 estudiantes.
Una de las principales ventajas del MRE es su enfoque en el aprendizaje del aprendizaje experimental que enfatiza la experiencia directa, la simulación y la autorreflexión. Los niños no solo se enseñan en teoría, sino que están involucrados en juegos y actividades que los hacen comprender valores como la gestión del tiempo, el liderazgo y el carácter divertido.
«Nuestro argumento de ventas único no está en los sujetos, sino en el método. Los niños aprenden de la experiencia. Juegan, luego se dan cuenta de su significado, por lo que reflexionamos. Este proceso hace que el aprendizaje sea divertido y significativo», dijo Merry.
El compromiso de MRE no es solo en métodos de enseñanza, sino también en accesibilidad. Con un costo de aproximadamente RP500,000 por mes, el programa MRE se clasifica como muy asequible en comparación con muchos otros establecimientos educativos adicionales.
«Queremos que todas las familias, de varios horizontes económicos, puedan tener acceso a una educación de calidad», agregó Merry.
MRE también mostró su tenacidad durante Pandemi Covid-19. En lugar de cerrar sucursales o poner fin al empleo (PHK), MRE ha lanzado un programa de aprendizaje digital y continúa abriendo una nueva ubicación después del final del período de PSBB.
«Creo que Pandemi es temporal, pero la decisión que tomamos será la herencia. Luego continuamos corriendo», dijo Merry.
Merry, quien ganó la libertad financiera a la edad de 26 años, dijo que esta OPI no se consideraba un medio para dejar el MRE sino como una forma de compromiso a largo plazo. Incluso incluía su nombre en su negocio.
«Puse mi nombre en esta empresa. No es solo responsabilidad financiera, sino también moralidad», dijo.
En el futuro, MRE tiene como objetivo tener 115 sucursales en cinco años y estar abierto a colaboración y adquisición estratégica con otras instituciones. Merry espera que sus pasos alienten a otros establecimientos educativos a manifestar e ingresar al mercado de capitales.
«La educación no siempre debe ser filantrópica. Si se gestiona profesionalmente, este sector puede ser rentable y tener un gran impacto», dijo Merry.
Al ingresar al IDX, MRE espera ser un pionero para que otros establecimientos educativos se desarrollen y se atreven a aparecer en el dominio público para crear cambios concretos en el mundo de la educación indonesia. No estaba preocupado por las condiciones económicas globales que aún estaban en marcha porque Merry estaba seguro de que esta condición era solo temporal.
«Si continuamos esperando el momento adecuado, el cambio nunca sucederá. Debemos comenzar primero y quiero mover no solo la educación del pueblo indonesio, sino también la economía del pueblo indonesio», concluyó.
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«Nuestro argumento de ventas único no está en los sujetos, sino en el método. Los niños aprenden de la experiencia. Juegan, luego se dan cuenta de su significado, por lo que reflexionamos. Este proceso hace que el aprendizaje sea divertido y significativo», dijo Merry.
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