Yakarta (ANTARA) – El Ministro de Educación Primaria y Secundaria (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, enfatizó la necesidad de dominar la inteligencia artificial (IA) con competencia digital y civismo en el proceso de transformación de la educación.
«La inteligencia artificial (IA) se ha convertido ahora en parte de la civilización humana. Sin embargo, es importante que tengamos competencia digital, pero esto debe ir acompañado de civilidad digital. Sin ética, el uso de la IA podría convertirse en realidad en una fuente de nuevos problemas sociales», dijo el ministro de Educación Básica, Mu’ti, en Yakarta, el domingo.
Explicó que el desarrollo de la IA ha influido en casi todos los sectores de la vida, incluida la educación, la investigación, el mundo laboral y la forma en que los humanos obtienen y procesan el conocimiento.
Varios estudios globales muestran que, si bien la IA tiene el potencial de reemplazar una serie de puestos de trabajo, al mismo tiempo esta tecnología también abre nuevas oportunidades.
«Los afectados son aquellos que no dominan la tecnología. Pero aquellos que dominan la IA en realidad tendrán más poder. Por lo tanto, la educación tiene un papel estratégico para garantizar que la generación más joven no se quede atrás», afirmó Mu’ti.
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Según él, la IA funciona básicamente recopilando y resumiendo datos cargados por humanos.
Por tanto, la cuestión de la verdad y validez de la información es un desafío muy importante.
Si los datos entrantes son inexactos o poco éticos, entonces la salida de la IA también tiene el potencial de ser engañosa.
«La IA puede ser muy inteligente, pero no tiene corazón ni conciencia moral. Por lo tanto, es responsabilidad humana garantizar que lo que se carga, produce y distribuye a través de la IA sea algo verdadero y bueno», enfatizó.
También destacó el aumento de la manipulación digital, como la falsificación de imágenes, sonidos y narrativas que tienen el potencial de dañar la reputación de una persona.
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de era sociedad de desplazamientoCuando la gente tiende a leer rápida y superficialmente, este tipo de contenido es fácil de creer y difundir.
Como paso concreto, el Ministerio de Educación Básica ha comenzado a integrar la IA y la codificación como materias optativas en las escuelas, a partir del quinto grado de la escuela primaria.
La política está diseñada en etapas para estar en consonancia con la preparación de los docentes y la infraestructura de la unidad educativa.
También añadió que la educación del carácter y los valores sigue siendo la base principal, incluido el aprendizaje basado en la IA.
Estos valores no se enseñan como materias separadas, sino que se integran en todo el proceso de aprendizaje y en la cultura escolar.
