Vivek Velankar insta a los estudiantes, los padres comienzan la planificación profesional con claridad, no en pánico; En esta entrevista en profundidad con el medio día, Velankar habla sobre la confusión que los estudiantes enfrentan después del 10 y 12
Experto de orientación profesional Vivek Velankar
Resultados de Maharashtra SSC 2025: El experto en carrera Vivek Velankar insta a la claridad sobre el pánico en la planificación profesional
incógnita
Guía de carrera Vivek Velankar es un nombre sinónimo de reforma educativa de base, orientación profesional perspicaz y activismo RTI en Maharashtra. Con más de 15 años de experiencia en los sectores tecnológicos e industriales en India y los Estados Unidos. En esta entrevista en profundidad con el medio día, Velankar habla sobre la confusión que los estudiantes enfrentan después del 10 y 12.
Los estudiantes a menudo responden vagamente a «¿Qué sigue después del décimo o 12?» ¿Por qué sucede esto y cómo se puede abordar?
Velankar: La respuesta más común que escucho es: «Veamos después de los resultados». Ese es el problema central. Los estudiantes y los padres esperan a Marks antes de elegir una carrera profesional, poniendo el carro antes que el caballo. Decisiones profesionales debería venir primero; Las marcas pueden guiar dónde dentro de ese campo para aplicar.
¿Cómo deberían los estudiantes evaluar sus intereses?
Velankar: Es simple. Tome todas las materias de su escuela y colóquelas en tres columnas:
1. Sujetos que disfrutas
2. Sujetos que no te gustan
3. Sujetos a los que eres indiferente
Se trata de sentimientos, no de marcas. Por ejemplo, si te gusta dibujar, tal vez la arquitectura o el diseño te convengan mejor que ingeniería. La elección de la corriente no debe depender de las marcas, la presión de los compañeros o de lo que otros están haciendo, debe reflejar el interés personal.
¿Qué pasa con los estudiantes que anotan del 35-60 por ciento? Muchos sienten fallas en la cultura de alta puntuación actual.
Velankar: Esa es una gran preocupación. En las ciudades, el 90 por ciento+ las marcas ahora son comunes. Entonces, un estudiante que anota el 40 por ciento se siente inadecuado, lo cual está mal. Estas marcas solo son importantes para las admisiones STD XI. Más allá de eso, no tienen impacto en el éxito futuro. Ya sea que obtenga un puntaje del 95 por ciento o el 35 por ciento, son sus habilidades y su carrera profesional lo que importa.
¿Cuáles son las opciones para los estudiantes que no quieren perseguir el 11 y duodécimo tradicional después del décimo?
Velankar: Existen varias buenas opciones:
. Diplomas en ingeniería, agricultura o bellas artes
. Cursos de MCVC (cursos vocacionales de competencia mínima)
. ITI (Institutos de Capacitación Industrial) Cursos con pasantías
ITI ya no es solo para trabajos de bajos ingresos: hay oportunidades tanto en el gobierno como en los sectores privados. Incluso los estudiantes que fallan STD X tienen vías alternativas. El enfoque debe cambiar de marcas a habilidades.
¿Qué papel deberían desempeñar los padres en las decisiones profesionales?
Velankar: Los padres deben apoyar, no imponer. Muchas opciones de fuerza basadas en creencias obsoletas o presión social. Han conocido a su hijo durante 15-16 años, deben observar, escuchar y ayudar a guiar en función de las tendencias y aptitud del niño. Forzar a un niño a una corriente «prestigiosa» solo conduce a la frustración.
¿Cómo deben tratar las familias con el estrés del examen de la junta y la ansiedad de los resultados?
Velankar: Desafortunadamente, las casas se convierten en cocinas a presión durante los años de la junta. Todos dicen: «Este es tu año que cambia la vida». Los familiares se acumulan con las expectativas. Pero los exámenes de la junta son solo puntos de control. Nadie puede predecir dónde terminará un niño.
¿Por qué hay tanto estrés en torno a los resultados del examen?
Velankar: Porque la presión comienza en casa. Los padres dicen: «Este es tu año de la junta, te hemos dado todo, ahora solo anota bien». Agregue la presión entre pares y sociales, y se vuelve sofocante. Los estudiantes no deben compararse con los demás, nadie realmente sabe lo que depara el futuro. Los padres deben aceptar la realidad de sus hijos.
