Apoyando el progreso educativo, Babinsa acompaña la distribución de boletas de calificaciones en SMKN 1 Tabundung

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DISTRITO. NTT SUMBA ORIENTE, || Babinsa Koramil 04/Tabundung Kodim 1601/East Sumba, Kopka Yupiter Babis, asistió a la distribución de informes de resultados de aprendizaje (boletas de calificaciones) para los estudiantes de la clase X y la presencia de Babinsa es una forma de apoyo del TNI para mejorar la calidad de la educación y al mismo tiempo fortalecer la sinergia con las escuelas y la comunidad.

Esta actividad incluyó al director de SMK Negeri 1 Tabundung, Babinsa Koramil 04/Tabundung, presidente del comité escolar, BPMJ GKS Karita, maestros, así como padres o tutores de los estudiantes. Además de recibir boletas de calificaciones, los padres reciben información sobre el desarrollo académico, la disciplina y la formación del carácter de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.

En esa ocasión, Babinsa Kopka Yupiter Babis invitó a los estudiantes a utilizar los resultados del aprendizaje como material de evaluación y motivación para seguir mejorando sus logros. Según él, el éxito educativo no sólo está determinado por la capacidad académica, sino también por la disciplina, el carácter y la responsabilidad como próxima generación de la nación.

“Espero que los estudiantes sigan entusiasmados con el aprendizaje, mantengan la disciplina, respeten a los maestros y a los padres y se mantengan alejados de diversas formas de delincuencia juvenil para que puedan lograr sus objetivos y enorgullecer a sus familias y a la región.“ -dijo Kopka Júpiter.

Desde el lado de la escuela, la distribución de boletas de calificaciones es un impulso para fortalecer la comunicación entre maestros y padres en la integración del desarrollo de los estudiantes. Se considera que la participación de los padres tiene un papel importante a la hora de apoyar el proceso de aprendizaje en la escuela y en el entorno familiar.

Mientras tanto, la presencia de Babinsa refleja el compromiso del TNI a través de funcionarios regionales para apoyar el desarrollo de recursos humanos, incluso en el campo de la educación. Se espera que la sinergia entre escuelas, padres, comunidades y funcionarios territoriales pueda crear un ambiente de aprendizaje seguro, propicio y propicio y fomentar el nacimiento de una generación joven con logros, carácter y lista para enfrentar los desafíos futuros.

(EM)

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