Probolinggo (wartabromo.com) – La joven generación de Regencia de Probolinggo está lejos de sus raíces históricas. Muchos ya no entienden el significado del símbolo regional, especialmente el origen del nombre Probolinggo.
Esta condición hace que el DPRD local resalte la débil atención del gobierno al introducir la identidad local en la escuela.
También alentó al gobierno regional, especialmente a la Oficina de Educación y Cultura del Distrito de Probolinggo (Dikdayaya) a incluir el aprendizaje.
«No dejes que nuestros hijos memoricen fuera de la cultura que la historia y la cultura de su propia región», dijo un miembro de la Comisión de DPRD I, Fikri Syafi’i, martes (16/09/2025).
Según él, la educación histórica local debe introducirse desde el principio, incluso convertirse en parte del contenido local en las escuelas.
Este político PDIP afirmó, sin la base de la identidad, los estudiantes se desviaron fácilmente en el actual de la globalización.
«Esta introducción no es solo una cuestión de orgullo, sino que también forma carácter y poder crítico», dijo.
El presidente de la Comisión de DPRD I, Saiful Bahri, agregó que el hecho de no introducir la historia local fue el fracaso para despertar el nacionalismo.
«Si los niños aman su área, amarán más fácilmente a su gente», dijo el político del PPP.
El estímulo estaba sobresaliendo en la discusión del grupo focal en la oficina del Regente de Probolinggo que involucraba a una serie de oficinas en la Secretaría Regional de Regencia de Probolinggo.
Irónicamente, este foro solo se ha celebrado ahora, a pesar de que Probolinggo Regency tiene una larga historia desde la era de Majapahit.
En el pasado, esta área era conocida como Banker, antes de ser reemplazada por Tumenggung Djojonegoro a Probolinggo en 1770. El nombre significa que el Tugu brilla, refiriéndose a la luz del meteorito o la estrella fugaz.
El símbolo del área también es rico en símbolos: Monte Bromo, Banger River, típico viento de gasto, a uvas y mangos. Pero todo eso es cada vez más extraño para la generación más joven, porque nunca se le ha enseñado seriamente en la escuela.
Por la historia local instada en el plan de estudios, el DPRD espera que el gobierno ya no ignore sus propias raíces culturales.
«Esta identidad no solo debe ser un adorno en la oficina del regente», dijo Fikri, «sino que vive en las mentes de cada niño probolinggo». (sierra)
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