El espacio digital libera zonas remotas de Kalimantan Central

Palangka Raya (ANTARA) – Si lo piensas como una pareja, las palabras digitalización y remoto pueden ser difíciles de llamar una pareja armoniosa, y juntar las dos podría considerarse «lejos del fuego».

La digitalización se presenta como un símbolo de progreso, eficiencia y futuro, por lo que es muy adecuada en comparación con las grandes ciudades que son densas, todo en uno y totalmente desarrolladas.

A diferencia de las zonas remotas, se las describe como zonas lejanas, de difícil acceso, y mucho menos afectadas por rápidos avances como la digitalización.

Sin embargo, tales pensamientos o puntos de vista fueron destrozados por las condiciones de aprendizaje en SMA Negeri 1 Bukit Raya, que se encuentra en Tumbang Kajamei, Katingan Regency, Provincia de Kalimantan Central (Kalimantan Central).

A modo de ejemplo, SMA Negeri 1 Bukit Raya está aproximadamente a 369 kilómetros de la capital de la provincia de Kalimantan Central, es decir, la ciudad de Palangka Raya.

Para llegar al lugar donde se encuentra SMA Negeri 1 Bukit Raya, no solo se utiliza transporte terrestre, sino que normalmente parte del viaje requiere transporte acuático.

Con esta breve descripción, no está mal si se incluye en la categoría de una de las áreas remotas de la región de Kalimantan Central.

Aunque se encuentra en áreas remotas, las actividades de aprendizaje y enseñanza en SMA Negeri 1 Bukit Raya han implementado la digitalización del aprendizaje, es decir, el uso de televisión interactiva o pizarras digitales.

Actualmente en SMA Negeri 1 Bukit Raya hay 71 estudiantes de las clases X, XI y XII, así como 10 profesores y varios otros miembros del personal de apoyo.

El director de SMA Negeri 1 Bukit Raya, Oktawina, dijo que la implementación de la digitalización del aprendizaje en su escuela pudo evitar el retraso, especialmente en el campo de la educación entre áreas remotas o rurales y áreas urbanas.

«Esto demuestra que la digitalización del aprendizaje no sólo se puede hacer en las ciudades, sino que en áreas remotas donde no hay electricidad ni señal, se puede hacer, por lo que la brecha se ha reducido considerablemente», dijo.

Para que la digitalización del aprendizaje se pueda llevar a cabo de manera óptima, el Gobierno Provincial de Kalimantan Central, a través de la Oficina de Educación, ha equipado SMA Negeri 1 Bukit Raya con cinco unidades de TV interactivas o pizarras digitales, así como paneles solares y dispositivos de soporte a Internet.

Oktawina dijo que a pesar de las difíciles condiciones geográficas y otras limitaciones, la implementación de la digitalización del aprendizaje en su escuela fue una luz de esperanza que hizo que los niños de la aldea se entusiasmaran aún más por adquirir conocimientos.

También se considera que esta digitalización del aprendizaje proporciona beneficios muy importantes para los estudiantes, es decir, un espacio digital seguro para que crezcan y se desarrollen.

El rápido desarrollo de la digitalización no sólo proporciona beneficios, sino que, por otro lado, también tiene impactos negativos, especialmente para los niños.

Esta digitalización del aprendizaje es un paso concreto para que el Gobierno Provincial de Kalimantan Central evite varios aspectos negativos del desarrollo del mundo digital para los niños; A través de la digitalización del aprendizaje, los niños aprenden a utilizar los dispositivos digitales y acceder al ecosistema digital de manera efectiva para que proporcionen beneficios reales.

Las buenas habilidades de alfabetización digital de los niños son sin duda el baluarte más fuerte para protegerlos de las amenazas negativas que existen en el mundo digital.

Este avance está en línea con la emisión del Reglamento Gubernamental Número 17 de 2025 sobre Gobernanza de la Implementación de Sistemas Electrónicos en Protección Infantil (PP Tunas).

El Ministerio de Comunicaciones y Digital (Komdigi) considera que este reglamento, vigente desde el 1 de abril de 2025, es la base para que el país cree un espacio digital seguro, saludable y justo.

La colaboración y la sinergia entre los gobiernos regionales y centrales, concretamente a través de avances en la digitalización del aprendizaje y PP Tunas, es una prueba de que el Estado siempre está presente para custodiar y proteger a la comunidad.

Una prueba de que los estudiantes de SMA Negeri 1 Bukit Raya tienen cada vez una mejor alfabetización digital es el gran número de ellos que acceden a la plataforma de aprendizaje por iniciativa propia.

Oktawina dijo que cuando los profesores preguntaron a los estudiantes sobre la Sala de Estudiantes, resultó que el estudiante promedio en SMA Negeri 1 Bukit Raya ya lo sabía y tenía acceso a él.

Ruang Pupil es una plataforma de aprendizaje digital del Ministerio de Educación que brinda servicios de asesoramiento, recursos de aprendizaje y bancos de preguntas.

«Agradecemos que, mediante el uso de la digitalización, hayamos educado a los niños sobre la cantidad de información positiva y útil a la que pueden acceder, para que estén bien educados», explicó.

Lantri Kangen Paraya, estudiante de clase X en SMA Negeri 1 Bukit Raya, admitió que implementar la digitalización del aprendizaje en su escuela proporcionó muchos beneficios.

«Con la digitalización, nos resulta más fácil acceder a diversos materiales o contenidos de aprendizaje. Nos resulta más fácil encontrar la información que necesitamos, especialmente aquella que respalda nuestro aprendizaje», afirmó.

Con la ayuda de los docentes, la implementación de la digitalización del aprendizaje es cada vez más óptima. Según él, a medida que pasa el tiempo, estudiantes como él tienen cada vez más una buena alfabetización digital.

Es muy importante tener buenas habilidades de alfabetización digital, especialmente para jóvenes como Lantri, para que no queden atrapados por los malos impactos del mundo digital.