Explicación del Ministerio de Educación sobre el discurso sobre el cierre de carreras |

MINISTERIO Educación Superior, Ciencia y Tecnología afirma que se habla de cerrar programas de estudio (prodi) campus que se consideran irrelevantes para las necesidades de la industria son parte de la transformación de la educación superior. El objetivo es mejorar la calidad, relevancia y contribución de la educación superior al desarrollo nacional.

Secretario General interino Ministerio de Ciencia y Tecnología Badri Munir Sukoco explicó que antes del cierre, primero se evaluará el plan de estudios. La evaluación no sólo toma en cuenta aspectos de especialización o integración profesional, sino también la calidad del aprendizaje, la capacidad docente, la sostenibilidad académica, el aporte científico, las necesidades estratégicas nacionales y el desarrollo regional equitativo.

Cerrar este programa de estudios, dijo Badri, tampoco es la opción principal. “El cierre es solo la última opción si un programa de estudios basado en una evaluación integral ya no cumple con los estándares de calidad, no tiene una continuidad académica adecuada y ya no puede desarrollarse a través de pasos de coaching o transformación”, dijo Badri cuando fue contactado el lunes 27 de abril de 2026.

En su implementación, añadió Badri, el Ministerio de Educación y Tecnología fomentará primero la transformación de los planes de estudio. Esta transformación incluye fortalecer los planes de estudio basados ​​en competencias, el aprendizaje basado en proyectos, el desarrollo de programas interdisciplinarios, programas principales y menores, aumentar la colaboración en investigación y adaptar las habilidades de los graduados a las necesidades futuras.

Badri dijo que los campos de las ciencias básicas, las ciencias sociales, las humanidades, la educación y los campos no aplicados seguirán ocupando un lugar importante en la arquitectura nacional del talento. «El gobierno no ve la educación superior como un proveedor de mano de obra, sino más bien como un centro para desarrollar conocimiento, innovación, cultura, liderazgo y soluciones para la sociedad», afirmó.

Anteriormente, Badri presentó el borrador final del plan de estudios en el Simposio Nacional de Población 2026 en Badung Regency, Bali, el jueves 23 de abril de 2026, lo que atrajo críticas generalizadas. En ese momento, Badri dijo que la medida se tomó para reducir la brecha entre los graduados universitarios y las habilidades requeridas por el mundo laboral.

Badri también mencionó que el gran excedente de graduados para algunos programas de estudio fue la razón por la cual el gobierno reorganizó los programas de estudio. Uno de ellos es el departamento de enseñanza o educación, que produce 490.000 docentes calificados cada año, mientras que la necesidad de futuros docentes es sólo de 20.000.

Badri pidió a las universidades tener voluntad de seleccionar programas de estudio que deban cerrarse. “Más adelante puede haber algunos que tendremos que ejecutar en un futuro no muy lejano, relacionados con programas de estudio, tendremos que seleccionarlos, ordenarlos y, si es necesario, cerrarlos para aumentar su relevancia”, dijo Badri.