Los profesores no serán reemplazados por la IA

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KUPANG, || En medio del ataque de la tecnología digital y la inteligencia artificial (IA), el papel de los docentes es aún más crucial. Este firme mensaje fue transmitido por el Gobernador de Nusa Tenggara Oriental, Emanuel Melkiades Laka Lena, al inaugurar la Reunión Intermedia del Foro de Comunicación para Líderes de las Facultades Estatales de Enseñanza y Educación (FKIP) de toda Indonesia en el Aston Hotel Kupang, el jueves (6/4/2026) por la noche.

Este evento, organizado por la Universidad Nusa Cendana (Undana), tuvo un tema estratégico: «Paradigmas de aprendizaje en la era digital y la sociedad 5.0: la urgencia de las habilidades de pensamiento profundo y los enfoques de aprendizaje profundo en la transformación de la educación de los futuros docentes».

En el prestigioso foro estuvieron presentes el Canciller de Undana Jefri S. Bale, el Presidente del Foro de Comunicaciones para Líderes Estatales de FKIP en toda Indonesia, el Imam Sujadi, el Decano de FKIP Undana Melkisedek Taneo, así como decenas de decanos de FKIP de 32 universidades estatales de toda Indonesia.

Disrupción Tecnológica vs Humanización de la Educación

El gobernador Melki enfatizó de diversas maneras que el mundo de la educación se encuentra en una encrucijada grave. La era de la Sociedad 5.0 supone una gran alteración en la forma en que los seres humanos aprenden, trabajan y se comunican. Sin embargo, enfatizó que la tecnología no puede sustituir la esencia humanista en la educación.

«En el futuro, la profesión docente seguirá siendo una profesión importante, interesante y muy necesaria. El futuro de la educación indonesia estará determinado en gran medida por la calidad de los profesores que preparamos hoy», afirmó Melki.

Según él, transformar la educación de los futuros docentes no basta con ajustar el plan de estudios. Más que eso, requiere desarrollar habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad, colaboración y comprensión del contexto social, cosas que no pueden ser reemplazadas por algoritmos de IA.

«Espero que este foro produzca recomendaciones concretas. Necesitamos estándares de competencia para los graduados que estén orientados al aprendizaje profundo, no sólo al aprendizaje de memoria», añadió.

La colaboración entre LPTK es clave para la igualdad de calidad

En línea con el gobernador, el presidente del Foro de Comunicación para Líderes Estatales del FKIP en toda Indonesia, Imam Sujadi, afirmó que la gobernanza de la formación docente debe transformarse junto con el desarrollo de la IA.

«FKIP tiene la gran responsabilidad de preparar una generación de educadores adaptativos. Este foro es un espacio estratégico para delinear pasos concretos para mejorar la calidad de la educación nacional», dijo Imam.

Mientras tanto, el canciller de Undana, Jefri S. Bale, destacó la importancia de la creación de redes entre las instituciones de educación de personal educativo (LPTK). «No debemos permitir disparidades en la calidad de la educación entre regiones. El poder de las redes es la clave para la igualdad mutua», subrayó.

Objetivo: Formar docentes adaptables e innovadores

El decano de FKIP Undana, Melchizedek Taneo, informó que a este foro asistieron alrededor de 100 participantes de diversas partes de Indonesia. A través de intensos debates durante la reunión, se espera que se formulen estrategias para formar personal docente preparado para afrontar los desafíos de la era digital.

Con el compromiso conjunto de los gobiernos locales, los historiadores y los profesionales de la educación, Indonesia es optimista de que puede producir una generación de docentes que no sólo sean alfabetizados tecnológicamente, sino también superiores en carácter y pensamiento profundo.

(deseo)

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