7 peticiones de acción: de Toukine al profesor académico |

LA ALIANZA de Maestros Funcionarios Estatales del Ministerio de Educación y Tecnología de Indonesia o Adaksi transmitió una serie de demandas en conmemoración del Día Nacional de la Educación (Día Nacional de la Educación) el sábado 2 de mayo de 2026. Creen que la dirección actual de la política nacional de educación superior muestra cada vez más síntomas de liberalización y reducción de la responsabilidad estatal en el sector educativo.

El presidente de Adaksi, Anggun Gunawan, dijo que recientemente se había considerado que la política gubernamental se desviaba del mandato de la educación superior regulado por la Ley Número 12 de 2012 sobre Educación Superior.

«Por ejemplo, la inclusión del programa MBG en las universidades muestra un error en las prioridades», dijo Anggun en una declaración escrita el sábado 2 de mayo de 2026.

Según Anggun, la educación superior debe apuntar a desarrollar el carácter nacional, hacer avanzar la ciencia y la tecnología y defender los valores humanistas. Sin embargo, se considera que la política actual posiciona cada vez más a los campus como instrumentos para satisfacer únicamente las necesidades industriales.

También destacó el plan de cerrar un cierto número de programas de estudio considerados inadecuados para las necesidades del mercado laboral. Aparte de esto, Adaksi cree que el gobierno todavía ignora el bienestar de los docentes, especialmente en lo que respecta a los subsidios funcionales para los docentes en la administración pública estatal.

«Cuando el ministerio promueve el espíritu de una educación superior de clase mundial, los profesores de campo en realidad se ven obligados a soportar cargas administrativas adicionales en forma de prueba del logro de indicadores clave de desempeño, acreditaciones y zonas de integridad», dijo Anggun.

En su declaración, Adaksi presentó siete demandas al gobierno. Primero, restaurar la función de las universidades como centros para el desarrollo de la ciencia y la formación de la civilización nacional a través del tridharma de la educación superior.

En segundo lugar, se pide al gobierno que aumente inmediatamente los subsidios funcionales de los docentes, que nunca han sido ajustados desde 2007. En tercer lugar, Adaksi exige sin demora el pago completo del plan de subsidios por desempeño de los docentes de ASN para el período 2020-2024.

En cuarto lugar, se solicita al gobierno que garantice la certeza y la equidad de las políticas de compensación por desempeño para todos los docentes de ASN sin excepción. En quinto lugar, Adaksi insta al gobierno a garantizar la financiación y el fortalecimiento de la educación superior de acuerdo con el mandato de la Constitución de 1945.

En sexto lugar, pidieron una evaluación integral de la implementación de las principales tareas de los profesores, la acreditación, los principales indicadores de desempeño de la universidad, las zonas de integridad y la carga de trabajo de los profesores para que esté más orientada a la calidad que solo a la administración.

En séptimo lugar, Adaksi exige la simplificación de los procesos administrativos en las universidades y en el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de la República de Indonesia para no sobrecargar el trabajo académico de los docentes.

Adaksi cree que la conmemoración del Día Nacional de la Educación debería ser un impulso para evaluar la dirección de la política educativa nacional, especialmente la educación superior, que se considera que se aleja cada vez más del mandato constitucional.