📂 Categoría: Parenting,essay,parenting,parenting-freelancer,child-independence,playdate | 📅 Fecha: 1779029007
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Mi hijo, que ahora tiene 8 años, utiliza regularmente nuestro teléfono fijo para llamar a sus amigos y compañeros de clase y solicitar citas para jugar. Ha estado haciendo estas llamadas telefónicas desde que tenía 6 años.
No espera a que yo les envíe un mensaje a sus padres primero. A menudo estoy tan ocupado que rara vez encuentro tiempo para hacerlo. Toma la lista de la clase, busca el número de teléfono, decide a quién quiere invitar y llama él mismo.
Mi hijo abre la lista de amigos, encuentra a quién quiere llamar, llama y pide una cita para jugar. Luego intervengo para confirmar la logística con los padres. No duda en hablar con nadie, ya sea su madre, su padre, sus abuelos o un amigo.
Verlo hacer esto en tiempo real me hizo darme cuenta de lo rara que se ha vuelto la independencia social cotidiana para los niños.
Los padres están haciendo mucho por los niños en este momento
Gran parte de la niñez ahora está a cargo de los adultos. Los padres envían mensajes de texto a los padres. Los padres hacen los planes. Los padres reciben recordatorios de cumpleaños, compran regalos y administran todos los detalles sociales de principio a fin. Decimos que queremos hijos independientes, pero muchos de nosotros seguimos sirviendo como asistentes, planificadores e intermediarios.
El hijo del autor empezó a llamar a sus compañeros de clase cuando tenía 6 años. Cortesía del autor
Mi hijo Ben es independiente. Es maduro de una manera que la gente a veces ignora debido a su edad. Él mismo elige su ropa, cuelga la ropa, ayuda a lavar la ropa y descarga el lavavajillas. Le gusta la responsabilidad. En casa dejamos mucho espacio a la lectura, la creatividad y los juegos de mesa. Mantenemos una exposición a Internet muy limitada. Estamos mucho más afuera. Pasa tiempo cazando luciérnagas con sus amigos, corriendo y realizando actividades sin preocupaciones que no necesitan una pantalla demasiado estimulante para ser significativas.
Le hago preguntas difíciles a mi hijo
Estoy muy cerca de él, principalmente a través de conversaciones. Le hice preguntas difíciles. Lo empujé a pensar y luego a pensar de nuevo. No quiero que se tome todo literalmente. Le dejo liderar en algunos aspectos, incluso en cosas pequeñas como elegir partes de la cena o ayudar a hacer planes sociales, pero no en todo. Soy firme cuando se porta mal. Si me entero de que alguien no se está comportando de la mejor manera posible, actúo y respondo de inmediato.
Cuando inicia encuentros con otros niños, se convierte en mi responsabilidad fortalecer también el vínculo con los padres. Quiero que sepan que otros padres pueden hablar abiertamente conmigo. Para que esto funcione, es necesario que haya una comunicación abierta, no sólo entre los niños, sino también entre las familias.
En cierto modo actúo como la secretaria personal de mi hijo. De vez en cuando, los amigos de Ben llaman a mi teléfono y cambio mi tono casi instantáneamente, pasando de hablar como un adulto a hablar con un niño que pregunta educadamente por Ben, o intenta encontrar una cita para jugar, o quiere reunirse para jugar tenis o practicar. Es tan dulce. Estos niños son mientras intentaba. Aprenden a establecer contacto en lugar de esperar a que los adultos lo hagan por ellos.
Ben ha extendido este instinto más allá de las citas para jugar. Organiza tiempos de práctica con sus compañeros de jiu-jitsu. Ayuda a organizar partidos de tenis con sus compañeros jóvenes. En la transcripción, también señalé que aprendió habilidades prácticas a lo largo de todo: aprender números de teléfono (y comprender códigos de área), marcarlos, memorizarlos e incluso comprender los conceptos básicos de las llamadas grupales.
La lista de la clase incluye los nombres de los padres, números de teléfono y direcciones de correo electrónico.
La independencia también crea sus propios desafíos
Ben recibe esa explosión de energía temprano en la mañana y, con eso, inmediatamente quiere llamar a sus amigos. Tuve que enseñarle etiqueta telefónica, porque no todo el mundo espera una llamada a las 7 a. m. No es necesario que a cada llamada perdida le sigan cuatro más en dos horas. Hay confianza social, luego está la conciencia social. el necesita ambos.
A Ben le encanta hacer tarjetas de cumpleaños escritas a mano en casa con cartulina. Esto le da la libertad de ser creativo. También envuelve los regalos de sus amigos. Y cuando los compramos, a veces le doy una tarjeta de débito con un presupuesto fijo y le dejo elegir.
Cortesía del autor
La primera tarjeta de cumpleaños que realmente recuerdo fue para su mejor amigo, Mark. Su mamá me envió un mensaje de texto para decirme que Ben había puesto la tarjeta en el escritorio de Mark esa mañana antes de ir a la escuela. No fue sólo un gesto dulce, sino también empoderador. Pensó en su amigo y aprovechó para sorprenderlo sin el apoyo de un adulto.
También creo que los padres subestiman cuánto afecta la vida social de los niños a la nuestra. Ben también me ayudó a ampliar mi círculo de amistades. A través de sus amistades, profundicé mis relaciones con otros padres. Lo que comienza como una sesión de juego o una conversación después de una actividad puede convertirse en algo mucho más significativo. Con el tiempo, estas relaciones pueden comenzar a parecerse a relaciones familiares extensas: no formales ni forzadas, sino reales. Hay más superposiciones, más confianza, más apertura y más vida compartida.
A nivel práctico también me ayudó a nivel profesional. Los lazos comunitarios más fuertes hacen que todo sea más grande. Pero lo más importante es que ha hecho que nuestras vidas sean más ricas y menos aisladas. Hay más tiempo social. Más tiempo afuera. Una conexión más natural. Más espontaneidad. Más personas que se conocen, se preocupan unas por otras y se comunican honestamente.
Todavía es realmente un niño.
Con demasiada frecuencia, la crianza de los hijos oscila entre la sobregestión y la pasividad total. Estoy buscando algo intermedio: quiero darles a mi hijo y a mi hija la capacidad de actuar y al mismo tiempo darles el espacio para pensar y reflexionar.
Un día, estos mismos hábitos se convertirán en habilidades adultas, como tomar la iniciativa, generar confianza, llegar primero, respetar los límites y comprender que la independencia y la comunidad no son opuestos. Son pilares para fortalecerse mutuamente.
