El Ministerio de Asuntos Sociales explicó los grandes beneficios de las Escuelas Populares para el futuro de la nación
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Yakarta (ANTARA) – El Ministerio de Asuntos Sociales explicó los beneficios estratégicos del Programa de Escuelas Populares para el progreso de la nación, especialmente para producir una generación superior entre los desfavorecidos y romper la cadena de pobreza en Indonesia.
El ministro de Asuntos Sociales, Saifullah Yusuf, después del evento. jornada de puertas abiertas Los padres de futuros estudiantes de la Escuela Secundaria Superior (SRMA) 10 en Yakarta dijeron el viernes que la inversión en la educación de los niños marginados haría una contribución importante a la resiliencia social y la independencia económica nacional en el futuro.
«Estos niños son educados desde el principio para convertirse en una gran generación exitosa. Estamos allanando el camino para que los niños de familias desfavorecidas, los niños de la calle y los que abandonaron la escuela puedan ser iguales y tener un mejor futuro para la nación», afirmó.
Explicó que los beneficios reales para la nación se obtuvieron a través de un plan de estudios formal integrado que fue capaz de dotar a los estudiantes de un dominio completo de idiomas extranjeros, como inglés, árabe, mandarín y alemán.
Se prevé que el dominio de estas competencias globales producirá mano de obra calificada que esté lista para ser absorbida por el mercado laboral internacional a fin de aumentar la competitividad de la nación en el escenario global.
En este caso, el Ministerio de Asuntos Sociales colabora con el Ministerio de Mano de Obra, el Ministerio de Protección de los Trabajadores Migrantes y el Ministerio de Educación Primaria y Secundaria.
«¿Es por eso que la gestión de las Escuelas Populares está en el Ministerio de Asuntos Sociales? Porque esto es parte de un alivio de la pobreza en miniatura. Este es el concepto. Así, los niños van a la escuela, sus padres reciben el poder de otros programas estratégicos del Presidente. Por supuesto, esto involucra a múltiples partes interesadas», añadió.
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Aparte de eso, también dijo que este programa trae grandes beneficios al reducir el número de deserción escolar a nivel nacional mediante la implementación de un sistema de aprendizaje inclusivo sin pruebas académicas, así como la optimización de los talentos innatos de los estudiantes utilizando una prueba de talento de ADN basada en inteligencia artificial (IA).
Según una base de datos compilada por el Ministerio de Asuntos Sociales en colaboración con socios de la Universidad Ary Ginanjar, se sabe que hay tres categorías de resultados de mapeo de talentos para los estudiantes de la Escuela Popular: los resultados para la categoría social son 7.353 estudiantes (54,2 por ciento), STEM 4.649 estudiantes (34,3 por ciento) y idiomas 1.560 estudiantes (11,5 por ciento) para 2025.
«Este año hay 453 estudiantes que se graduarán. Y hay 11 estudiantes de secundaria, cinco de los cuales quieren ir a la universidad, cuatro quieren ser TNI y dos eligen TNI o universidad», dijo.
Según él, esto es muy posible porque la Escuela Popular implementa un esquema curricular dinámico, a saber multientrada multisalidaque proporciona espacio para que los niños con capacidades especiales completen la educación formal más rápidamente con el fin de acelerar la absorción de las fuerzas productivas de la nación.
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Desde una perspectiva de gobernanza social, la existencia de Escuelas Populares es un instrumento vital para aliviar la pobreza extrema porque combina simultáneamente la educación de los niños con el empoderamiento económico de los padres.
A través de este plan en miniatura para aliviar la pobreza, los padres de los estudiantes también recibirán asistencia social completa, seguro médico y mejoras en las viviendas habitables para que ya no dependan de la asistencia estatal.
«Para lograr esto, garantizamos la precisión de los objetivos, un largo proceso de selección y sincronización con los Datos Socioeconómicos Integrados Nacionales (DTSEN) que involucran a funcionarios que ayudan a los beneficiarios del Programa Esperanza Familiar (PKH), la Agencia Central de Estadísticas (BPS) y los gobiernos locales», dijo, y agregó que su partido era optimista de que el Programa de Escuela Popular se convertiría en una base sólida que no sólo traería prosperidad sino que también produciría futuros líderes nacionales con el objetivo de llegar a 500.000 estudiantes para 2029.
Reportero: M. Riezko Bima Elko PrasetyoSubidor: También
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Publicado el 2026-07-03 11:49:00 por . Fuente: ANTARA News Megapolitan Terkini.
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