El Ministerio de Educación y Tecnología impulsa que la educación sea parte estratégica de la hoja de ruta nacional de investigación – Noticias Argentina

Yakarta (ANTARA) – La Dirección General de Investigación y Desarrollo del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Kemdiktisaintek) está alentando a la educación a convertirse en una parte estratégica de la Hoja de Ruta Nacional de Investigación que se está iniciando.

Esto se discute específicamente en Discusión de grupo focal (DGF) Revisión y Validación de la Hoja de Ruta de Investigación en el Sector Educación para mejorar el Libro de Hoja de Ruta y Agenda Estratégica Nacional de Investigación, hace algún tiempo.

El director general de Investigación y Desarrollo, Fauzan Adziman, en una declaración en Yakarta el sábado, destacó que la preparación de la hoja de ruta nacional de investigación no se centra únicamente en el campo STEM, sino que también se adapta al ámbito de las humanidades sociales.

Según Fauzan, la educación se sitúa como uno de los campos de las humanidades sociales que tiene un papel importante en el desarrollo de talentos, el fortalecimiento del carácter y la respuesta a los desafíos sociales en el marco del desarrollo.

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«La educación es un aspecto clave en el desarrollo del talento nacional y es una base importante para varios campos estratégicos en la Hoja de Ruta y la Agenda de Investigación Estratégica Nacional. Esto también muestra que la Hoja de Ruta y la Agenda de Investigación Estratégica Nacional no solo se centra en STEM, sino que también proporciona un espacio sólido para los campos de las humanidades sociales, incluida la educación, la economía y los negocios, el derecho y lo social, así como otros campos estratégicos como la resiliencia ante desastres, el medio ambiente y la infraestructura», dijo el Director General Fauzan.

El equipo de redacción del sector educativo dirigido por un representante de la Asociación de Instituciones Educativas de Personal Educativo del Estado de Indonesia (ALPTKI), Markus Diantoro, ha formulado este campo en tres enfoques principales.

Estos tres enfoques incluyen la preparación de los graduados de educación primaria y secundaria para la educación superior, la preparación de los graduados de educación superior para la evolución del mundo laboral y el fortalecimiento del acceso a la educación no formal.

Además, Markus enfatizó que la educación tiene una urgencia muy básica, porque en última instancia el desarrollo en diversos campos estratégicos depende realmente de la calidad de las personas que la llevan a cabo.

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«Cuando hablamos de campos estratégicos, básicamente lo que tenemos que construir es gente. El éxito de la tecnología, la industria, los productos y diversas agendas estratégicas nacionales está determinado en gran medida por los recursos humanos que están preparados, se adaptan y son capaces de seguir e incluso adelantarse al cambio. Por lo tanto, la educación debe ir de la mano y convertirse en la base para fortalecer los campos estratégicos hacia Indonesia 2045», afirmó el profesor Mark.

Varias partes interesadas que asistieron al foro también brindaron aportes importantes sobre el fortalecimiento de la calidad de los docentes, el aumento de la alfabetización y la aritmética y el mapeo de competencias que estén en línea con las necesidades de la industria.

A través de estas mejoras, se espera que la Hoja de Ruta de Investigación en Educación pueda fomentar la colaboración intersectorial y garantizar que las actividades de investigación contribuyan directamente a fortalecer el talento indonesio.

Reportero: Sean Filo MuhamadSubidor: También

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