Ministro de Asuntos Sociales revisa la preparación del STIP Jakarta para las escuelas populares |

TEMPO INFO – El ministro de Asuntos Sociales, Saifullah Yusuf o Gus Ipul, inspeccionaron directamente la preparación del edificio de la Facultad de Ciencias Marítimas de Yakarta (STIP), que servirá como sitio para la escuela popular piloto. El propósito de esta visita fue identificar el estado del edificio y hacer recomendaciones de mejora para que pueda ser utilizado inmediatamente para actividades de enseñanza y aprendizaje.

Durante la revisión, Gus Ipul estuvo acompañado por la Directora General de Infraestructura Estratégica del Ministerio de Obras Públicas, Bisma Staniarto, y el presidente de STIP Tri Cahyadi.

Según explicó el equipo técnico, del total de 56 edificios de la zona del STIP, cuatro edificios y dos instalaciones deportivas pueden ser destinados a escuelas populares. Los cuatro edificios están en los dormitorios Taruna E, Taruna J, Wisma Bahari II y Nautika, con el apoyo de dos canchas de tenis y dos campos de fútbol.

«Para la fase inicial, la capacidad prevista es de unos 100 estudiantes, apoyados por dos supervisores y 18 profesores», dijo Bisma.

Los resultados de la encuesta muestran que el estado de las estructuras del edificio STIP sigue siendo muy bueno. No se observaron daños en los cimientos, columnas, vigas o techo. Desde el punto de vista arquitectónico, sólo se requieren reparaciones ligeras, como enlucidos, puertas y ventanas, y la sustitución de varios componentes menores. Mientras tanto, en el lado de los servicios públicos, las reparaciones se centran en reemplazar las luces que no funcionan.

En estas condiciones, las reparaciones deberían completarse en un corto período de tiempo. «Somos optimistas de que para finales de abril se podrán completar todas las reparaciones y el edificio estará listo para su uso a principios de mayo», explicó Bisma.

Además del STIP, el gobierno también está preparando otros sitios, incluidas áreas pertenecientes al Instituto de Administración del Estado (LAN), con condiciones de construcción relativamente similares y una capacidad de alojamiento de alrededor de 100 estudiantes.

En esta ocasión, Gus Ipul destacó que el programa de Escuela Popular continúa mostrando una evolución positiva. Con base en la implementación de los 166 puntos anteriores, los estudiantes experimentaron una mayor confianza en sí mismos y habilidades, mientras que los maestros se volvieron más adaptables al comprender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de diversos orígenes.

«Durante más de nueve meses, los resultados han sido bastante alentadores. Los estudiantes comienzan a desarrollarse y los profesores pueden ajustar los métodos de aprendizaje sin depender de pruebas académicas», dijo Gus Ipul, el domingo 19 de abril de 2026.

Siguiendo las directivas del presidente, el gobierno pretende aumentar la capacidad de las escuelas populares este año. Si antes tenía capacidad para acoger a casi 16.000 estudiantes, ahora el objetivo es poder acoger a más de 30.000 estudiantes mediante la incorporación de escuelas piloto en varias ubicaciones.

Específicamente para la zona de Yakarta y sus alrededores, se han creado 10 puntos escolares piloto, en particular en el STIP. En total, se espera que el sitio pueda albergar a más de 1000 estudiantes, con una fase inicial de aproximadamente 700 estudiantes y 300 estudiantes adicionales a mitad de año.

Gus Ipul destacó que la selección de estudiantes se realizó sobre la base del Datos Socioeconómico Nacional Único (DTSEN), sin inscripción abierta. Se genera conciencia directamente con las familias destinatarias para que la asistencia esté dirigida.

«No debe haber ningún mandato, no debe haber ninguna práctica que viole las disposiciones. Todo debe apuntar realmente a las familias que más lo necesitan», subrayó.

También confirmó que los problemas sobre el terreno eran relativamente mínimos y sólo requerían reparaciones menores en instalaciones de apoyo como camas, baños y comedores. El gobierno es optimista en cuanto a que todos los preparativos puedan completarse a finales de abril para que las actividades de enseñanza y aprendizaje puedan comenzar a principios de mayo.