Yakarta, VIVA – El gobierno continúa logrando avances significativos en el aumento de la digitalización de los programas de aprendizaje, incluso en las zonas desfavorecidas, fronterizas y ultraperiféricas (3T).
Acelerando la digitalización del aprendizaje, el gobierno pretende tener 16.557 escuelas conectadas a Internet para 2026
El jefe de la Agencia de Comunicaciones (Bakom RI), Muhammad Qodari, dijo que el programa de digitalización del aprendizaje continuó mostrando avances durante los dos años de la administración del presidente Prabowo Subianto. No sólo está ampliando la distribución de dispositivos, sino que el gobierno también está fomentando el uso de la tecnología para integrarla más en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
«Este programa ha afectado a cientos de miles de unidades educativas en toda Indonesia», dijo Qodari en una conferencia de prensa del programa Fast Best Results (PHTC) en la oficina de Bakom, Yakarta, citado el viernes 3 de julio de 2026.
Garantizando la prosperidad de las personas mayores, el gobierno prepara un plan de pensiones para los deportistas
Según datos del Ministerio de Educación Primaria y Secundaria (Kemendikdasmen), para 2025, hasta 288.865 unidades educativas habrán recibido pizarras interactivas digitales (PID), así como otros dispositivos de apoyo, como ordenadores portátiles y discos duros externos.
Además, 8.265 unidades educativas recibieron asistencia de internet y 2.389 unidades educativas recibieron asistencia eléctrica. El gobierno también capacitó a 33.156 docentes y personal educativo y desarrolló 2.856 contenidos de aprendizaje digital para respaldar el uso óptimo de los dispositivos.
El gobierno pretende crear 3,49 millones de nuevos puestos de trabajo en 2027
En 2026, el gobierno continuará preparando el proceso de adquisición de PID mientras ayuda a las escuelas y recopila contenido de aprendizaje digital. Esta medida se tomó para optimizar el uso de los dispositivos recibidos así como preparar un ecosistema para el uso del PID este año.
«Hasta el 99,5 por ciento de los estudiantes informaron que aprender usando PID era mucho más interesante. En términos de comprensión del material, el 98 por ciento de los estudiantes informaron comprender el material enseñado», dijo Qodari al comunicar los resultados de la evaluación del Ministerio de Educación Básica sobre la implementación de este programa.
Por parte de los profesores, añadió, la mayoría está empezando a recurrir a métodos de aprendizaje más interactivos y variados. Los profesores también informaron que los estudiantes se volvieron más activos y entusiastas en clase.
*Reforzado en Región 3T*
Qodari también aseguró que el gobierno continúa prestando especial atención a las comunidades en las zonas 3T para que los beneficios de la digitalización del aprendizaje no recaigan solo en las áreas urbanas.
Con base en datos del Ministerio de Educación Básica al 29 de junio de 2026, el programa de digitalización del aprendizaje en la región 3T en 2025 llegó a 13.838 escuelas que cubren todos los niveles educativos, desde PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, Escuelas Especiales (SLB), Estudios de Actividades de Aprendizaje (SKB) hasta Centros de Actividades de Aprendizaje Comunitarios (PKBM).
Página siguiente
Las escuelas beneficiarias están repartidas en varias provincias, incluidas Maluku, Maluku del Norte, Nusa Tenggara Occidental (NTB), Nusa Tenggara Oriental (NTT), Papua y todas sus provincias de expansión, Sulawesi Central, Sumatra del Sur, Sumatra del Norte y Lampung.
.){kind=link}